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科目: 來源: 題型:解答題

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運用科學(xué)方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個理想實驗,其中有一個是經(jīng)驗事實,其余是推論.

①減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運動
(1)上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列應(yīng)為______
(2)在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實,有的則是理想化的推論,其中______是事實,______是推論.

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科目: 來源: 題型:多選題

如圖,在粗糙水平面上有質(zhì)量為m的物體,被一勁度系數(shù)為k的輕彈簧連在左側(cè)墻上,物體在O點靜止時,彈簧恰為自然長度;物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法中正確的是


  1. A.
    物體在AO之間運動時,受到的摩擦力方向一定向右
  2. B.
    物體靜止在AB之間時,離O越近,受到的摩擦力越大
  3. C.
    物體靜止在AB之間時,離O越近,受到的摩擦力越小
  4. D.
    用水平拉力將物體從A位置快速拉到B位置,在此過程中,物體受到地面的摩擦力保持不變

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科目: 來源: 題型:單選題

下列哪位科學(xué)家發(fā)明了最早的直流電源


  1. A.
    意大利醫(yī)學(xué)教授伽伐尼
  2. B.
    英國物理學(xué)家法拉第
  3. C.
    美國發(fā)明家愛迪生
  4. D.
    意大利化學(xué)和物理學(xué)家伏打

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科目: 來源: 題型:解答題

給你兩個彈簧測力計,一根橡皮條,一張白紙,細(xì)繩套(兩個),三角板(兩個),方木板等
按課本要求做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗,實驗中主要步驟有:
A.只用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點拉至O點,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同標(biāo)度做出這個拉力F′的圖示;
B.用鉛筆描下O點的位置和兩條細(xì)繩套的方向,并記下兩個彈簧測力計的讀數(shù);
C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.
D.用兩只彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓結(jié)點到達(dá)某一位置O;
E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點,讓兩根細(xì)繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點);
F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點畫平行四邊形的對角線,即為合力F的圖示.
G.改變兩個力F1、F2的大小和夾角,再重復(fù)實驗兩次.
(1)將上述步驟,按實際操作的先后順序填在下面:
①______②______③______④______⑤______⑥______⑦_(dá)_____.
(2)在本實驗中,用F表示理論合力,F(xiàn)′表示實驗測出的合力,則下面的兩個圖中,比較符合實驗事實的是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,在長為L=75cm的靜止豎直筒中有一大小不計的小球,筒與球的總質(zhì)量為4kg.現(xiàn)對筒施加一豎直向下大小為21N的恒力,使筒豎直向下運動,經(jīng)t=0.5s,小球恰好到達(dá)筒口,求小球的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,一質(zhì)量為m的球被豎直板擋住,求:
(1)球?qū)醢搴托泵娴膲毫Υ笮。?br/>(2)撤去擋板后小球的加速度.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體.細(xì)繩的一端與物體相連.另一端經(jīng)摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上,彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關(guān)于物體受力的判斷(取g=9.8m/s2).下列說法正確的是


  1. A.
    斜面對物體的摩擦力大小為零
  2. B.
    斜面對物體的摩擦力大小為4.9N,方向沿斜面向上
  3. C.
    斜面對物體的支持力大小為4.9數(shù)學(xué)公式N,方向豎直向上
  4. D.
    斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,在細(xì)繩的下端掛一物體,用力F拉物體,使細(xì)繩偏離豎直方向a角,且保持a角不變,當(dāng)拉力F與水平方向夾角θ多大時,拉力F的值最?


  1. A.
    θ=0
  2. B.
    θ=π/2
  3. C.
    θ=a
  4. D.
    θ=2 a

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科目: 來源: 題型:解答題

汽車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛,剎車后經(jīng)3s速度變?yōu)?m/s,求:
(1)剎車后3s內(nèi)前進(jìn)的距離及剎車過程中的加速度;
(2)剎車后前進(jìn)48m所用的時間;
(3)剎車后7s內(nèi)前進(jìn)的距離.

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科目: 來源: 題型:單選題

在傾角為30°的足夠長的光滑斜面底端固定一個垂直于斜面的擋板,物體A,B用輕彈簧連接并放在斜面上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,已知物體A的質(zhì)量mA=2kg,物體B的質(zhì)量mB=1kg,彈簧的勁度系數(shù)為k=100N/m,現(xiàn)在將物體B從靜止?fàn)顟B(tài)沿斜面向下壓10cm后釋放,g取10m/s2,則在物體B運動的過程中


  1. A.
    物體A不會離開擋板,A對擋板的最小壓力為5N
  2. B.
    物體A不會離開擋板,A對擋板的最小壓力為10N
  3. C.
    物體A不會離開擋板,物體B振動的振幅為15cm
  4. D.
    物體A會離開擋板

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同步練習(xí)冊答案