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科目: 來源: 題型:

如圖甲所示,MN為一列簡諧波的質(zhì)點的平衡位置,質(zhì)點a、b間距離為1 m,a、c間距離為3 m(λ>3 m),當(dāng)a點在正最大位移(規(guī)定向上為正)時,b和c都在平衡位置,經(jīng)過0.05 s時發(fā)現(xiàn)a在其平衡位置而b達到負(fù)向最大位移,c達正向最大位移.

(1)畫出這兩個時刻的波形圖象;

(2)波的頻率的可能值有哪些?

(3)波速的可能值有哪些?

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如圖所示,有四列簡諧波同時沿x軸正方向傳播,波速分別是v、2v、3v和4v,a、b是x軸上所給定的兩點,且ab=l,在t時刻a、b兩點間四列波的波形分別如圖所示.則由該時刻起a點出現(xiàn)波峰的先后順序依次是圖________;頻率由高到低的先后順序依次是圖________.

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科目: 來源: 題型:

圖甲是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,測出被測物體的速度,圖乙中P1、P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1、n2分別是P1、P2由汽車反射回來的信號,設(shè)測速儀勻速掃描,P1、P2之間的時間間隔Δt=1.0 s,超聲波在空氣中傳播的速度是v=340 m/s,若汽車是勻速行駛的,則根據(jù)圖乙可知,汽車在接收到P1、P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是_________m,汽車的速度是__________m/s.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在平面xOy內(nèi)有一沿水平軸x正向傳播的簡諧橫波,波速為3.0 m/s,頻率為2.5 Hz,振幅為8.0×10-2 m.已知t=0時刻,P質(zhì)點的位移為y=4.0×10-2 m,速度沿y軸正向,Q點在P點右方9.0×10-1 m處,對于Q質(zhì)點來說(    )

A.在t=0時,位移為y=-4.0×10-2 m

B.在t=0時,速度沿y軸負(fù)方向

C.在t=0.1 s時,位移為y=-4.0×10-2 m

D.在t=0.1 s時,速度沿y軸正方向

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圖(1)所示為一列簡諧橫波在t=20 s時的波形圖,圖(2)是這列波中P點的振動圖線,那么該波的傳播速度和傳播方向是(    )

圖(1)

圖(2)

A.v=25 cm/s,向左傳播                   B.v=50 cm/s,向左傳播

C.v=25 cm/s,向右傳播                   D.v=50 cm/s,向右傳播

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有一列沿水平繩傳播的簡諧橫波,頻率為10 Hz,振動方向沿豎直方向.當(dāng)繩子的質(zhì)點P到達其平衡位置且向下運動時,在其右方相距0.6 m處的質(zhì)點Q剛好到達最高點.由此可知波速和傳播方向可能是(    )

A.8 m/s,向右傳播                        B.8 m/s,向左傳播

C.24 m/s,向右傳播                      D.24 m/s,向左傳播

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一列在豎直方向振動的簡諧波,波長為λ,沿正x方向傳播,某一時刻,在振動位移向上且大小等于振幅一半的各點中,任取相鄰的兩點P1、P2,已知P1的x坐標(biāo)小于P2的x坐標(biāo)(    )

A.若,則P1向下運動,P2向上運動

B.若,則P1向上運動,P2向下運動

C.若,則P1向下運動,P2向上運動

D.若,則P1向上運動,P2向下運動

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科目: 來源: 題型:

一列簡諧橫波在圖中x軸上傳播,a、b是其中相距為0.3 m的兩點,在某時刻a點質(zhì)元正位于平衡位置向上運動,b點質(zhì)元恰好運動到下方最大位移處.已知橫波的傳播速度為60 m/s,波長大于0.3 m,則(    )

A.若該波沿x軸負(fù)方向傳播,則頻率為150 Hz

B.若該波沿x軸負(fù)方向傳播,則頻率為100 Hz

C.若該波沿x軸正方向傳播,則頻率為75 Hz

D.若該波沿x軸正方向傳播,則頻率為50 Hz

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一列橫波在t=0時刻的波形如圖中實線所示,在t=1 s時刻的波形如圖中虛線所示.由此可判定此波的(    )

A.波長一定是4 cm                       B.周期一定是4 s

C.振幅一定是2 cm                       D.傳播速度一定是1 cm/s

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一簡諧橫波在x軸上傳播,波源振動周期T=0.1 s,在某一時刻的波形如圖所示,且此時a點向下運動.則(    )

A.波速為20 m/s,波向x軸正方向傳播

B.波速為10 m/s,波向x軸負(fù)方向傳播

C.波速為20 m/s,波向x軸負(fù)方向傳播

D.波速為10 m/s,波向x軸正方向傳播

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