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科目： 來源： 題型：

同一平面上的三個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上，它們的大小分別是F1=20 N，F(xiàn)2=20 N，F(xiàn)3=30 N，這三個(gè)力的合力大小最大為___________，最小為____________.

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科目： 來源： 題型：

三個(gè)共點(diǎn)力，大小均為10 N，相互成120°角，求這三個(gè)力的合力.

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科目： 來源： 題型：

彈簧測(cè)力計(jì)兩端各拴一繩，用大小都等于F、方向相反的兩個(gè)力分別拉住兩繩，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和彈簧測(cè)力計(jì)所受的合力F2分別為 …（    ）

A.F1=2F、F2=2F                           B.F1=0、F2=0

C.F1=2F、F2=0                            D.F1=F、F2=0

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科目： 來源： 題型：

作用于同一物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=5 N，F(xiàn)2=4 N，它們的合力不可能是（    ）

A.9 N                  B.5 N              C.2 N               D.10 N

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科目： 來源： 題型：

大小分別是5 N、7 N、9 N的三個(gè)力合成，其合力F大小的范圍是（    ）

A.2 N≤F≤20 N                                B.3 N≤F≤21 N

C.0 N≤F≤20 N                                D.0 N≤F≤21 N

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科目： 來源： 題型：

如圖5-1-5所示，大小分別為F1、F2、F3的三個(gè)力恰好圍成封閉的直角三角形（頂角為直角）.下列四個(gè)圖中，這三個(gè)力的合力最大的是（    ）

圖5-1-5

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科目： 來源： 題型：

物體受到兩個(gè)力F1和F2，F(xiàn)1=30 N，方向水平向左；F2=40 N，方向豎直向下.求這兩個(gè)力的合力F.兩個(gè)力的合力能簡(jiǎn)單理解為兩力的數(shù)值之和嗎?

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科目： 來源： 題型：

如圖4-11所示,一勁度系數(shù)為k1的彈簧,豎直地立在桌面上,上面壓一質(zhì)量為m的物體,另一勁度系數(shù)為k2的彈簧豎直地放在物體上面,其下端與物體的上表面連接在一起,兩個(gè)彈簧的質(zhì)量都不計(jì).要想使物體在靜止時(shí)對(duì)下面彈簧的壓力減為原來的,應(yīng)將上面彈簧的上端A豎直向上提高一段距離d,則d為多大？

圖4-11

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科目： 來源： 題型：

如圖4-10所示，物體A重40 N，物體B重20 N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4.物體B用細(xì)繩系住，要將A勻速向右拉出，水平力F至少為多大？

圖4-10

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科目： 來源： 題型：

如圖4-9所示,兩根細(xì)線掛著兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B,上、下兩根細(xì)線的拉力分別為FA、FB.現(xiàn)在使A、B帶同種電荷,此時(shí),上、下兩細(xì)線的拉力分別為FA′、FB′,則FA′________FA,FB′________FB.(填“=”“＞”或“＜”)

圖4-9

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同步練習(xí)冊(cè)答案