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科目： 來(lái)源： 題型：

a和b兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們的v-t圖象分別如圖3中的a和b所示.在t1時(shí)刻（    ）

圖3

A.它們的運(yùn)動(dòng)方向相同                    B.它們的加速度方向相反

C.a的速度比b的速度大                   D.b的速度比a的速度大

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科目： 來(lái)源： 題型：

一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，初速度v0＞0，加速度a＞0，當(dāng)a的數(shù)值開(kāi)始減小時(shí)，則該質(zhì)點(diǎn)（    ）

A.速度開(kāi)始減小，直到加速度等于零為止

B.位移開(kāi)始減小，直到加速度等于零為止

C.速度繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止

D.速度繼續(xù)增大，加速度的方向和速度的方向相反

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科目： 來(lái)源： 題型：

用豎直向上的拉力F向上拉物體，物體產(chǎn)生向上的加速度a，現(xiàn)改用豎直向上的2F的拉力拉物體，則物體的加速度大小一定（    ）

A.等于2a                                        B.大于2a

C.大于a而小于2a                             D.小于a

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科目： 來(lái)源： 題型：

皮球從3 m高處落下，被地板彈回，在距地面1 m高處被接住，則皮球通過(guò)的路程和位移的大小分別是（    ）

A.4 m、4 m           B.3 m、1 m              C.3 m、2 m            D.4 m、2 m

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩物體的重力都為10 N，各接觸面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.3．A、B兩物體同時(shí)受到F=1 N的兩個(gè)水平力的作用，方向如圖2所示，那么A對(duì)B、B對(duì)地的摩擦力分別等于（    ）

圖2

A.2 N，0 N           B.1 N，0 N              C.1 N，1 N             D.3 N，6 N

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科目： 來(lái)源： 題型：

水平力F作用于重為G的物體A的光滑左表面，使其恰好沿豎直墻壁勻速下滑，如圖1所示.若物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力的大小為（    ）

圖1

A.μF                 B.μF+G                C.G                  D.μ(F+G)

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科目： 來(lái)源： 題型：

在小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中有爬桿項(xiàng)目，一個(gè)質(zhì)量為m的同學(xué)手握豎直桿勻速向上爬，在此過(guò)程中（    ）

A.該同學(xué)受到重力和沿桿向下的滑動(dòng)摩擦力

A.該同學(xué)手的握力越大，所受摩擦力也越大

B.該同學(xué)上爬速度越大，所受摩擦力也越大

C.該同學(xué)受到的摩擦力為靜摩擦力，大小恒等于該同學(xué)重力mg

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科目： 來(lái)源： 題型：

2005年是世界物理年，“物理照耀世界，推動(dòng)人類(lèi)文明和進(jìn)步”.下列哪些事例與物理學(xué)有關(guān)（    ）

A.2005年10月12日“神舟”六號(hào)宇宙飛船的順利發(fā)射

B.化工車(chē)間中的電解工序

C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的確定

D.醫(yī)院用核磁共振成像術(shù)檢查病人

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖6-10所示，沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角，球和車(chē)廂相對(duì)靜止，球的質(zhì)量為1 kg.（g取10 m/s2）求：

圖6-10

（1）車(chē)廂運(yùn)動(dòng)的加速度，并說(shuō)明車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)情況；

（2）懸線對(duì)球的拉力.

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖6-9所示，質(zhì)量為m的人站在自動(dòng)扶梯上，扶梯正以加速度a向上減速運(yùn)動(dòng)，a與水平方向的夾角為θ.求人受的支持力和摩擦力.

圖6-9

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同步練習(xí)冊(cè)答案