某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50H_Z，則打A點時小車運動的速度v_A=_______m/s，小車運動的加速度a=_______m/s²。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

(彈力始終未超過彈性限度，取g=10m/s²)

⑴試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在右圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關系圖線，說明圖線跟坐標軸交點的物理意義。

⑵上一問所得圖線的物理意義?

該彈簧的勁度k是多大?（用N/m做單位）

用如圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗，甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為圖中的直線Ⅰ，乙同學畫出的a—F圖像為下圖中的直線Ⅱ。直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是（�。�

A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力；
B、甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了；
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力；
D、乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了。

在研究“共點力的合成”的實驗中，如圖所示，使B彈簧秤由圖示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動，在這個過程中保持O點位置不變和A彈簧秤拉伸方向不變，則在整個過程中關于A和B兩彈簧秤的讀數(shù)變化是：（   )

A．A的讀數(shù)增大，B 的讀數(shù)減小

B．A 的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)增大

C．A 的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)先增大后減小

D．A的讀數(shù)減小，B的讀數(shù)先減小后增大

用如圖所示的方法可以測定木塊A與長木板B之間的滑動摩擦力的大小。把一個木塊A放在長木板B上，長木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，長木板B以速度v勻速運動，水平彈簧秤的示數(shù)為T。下列說法正確的是（　　 ）

A．木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于T

B．木塊A受到的滑動摩擦力的大小等于F

C．若長木板B以2v的速度勻速運動時，木塊A受到的摩擦力的大小等于2T

D．若用2F的力作用在長木板上，木塊A受到的摩擦力的大小等于2F

如圖所示，質(zhì)量m的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時，Ⅰ中拉力大小T₁，Ⅱ中拉力大小T₂，當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速a應是（       ）

A、若斷Ⅰ，則a=g，豎直向下

B、若斷Ⅱ，則a=，方向水平向左

C、若斷Ⅰ，則a=，方向沿Ⅰ的延長線
D、若斷Ⅱ，則a=g，豎直向上

如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終

保持靜止．地面對楔形物塊的支持力為：（　     ）

A．（M＋m）g                 B．（M＋m）g－F

C．（M＋m）g＋Fsinθ          D．（M＋m）g－Fsinθ

有關超重和失重，以下說法中正確的是（      ）

A．物體處于超重狀態(tài)時，所受重力增大，處于失重狀態(tài)時，所受重力減小

B．斜上拋的木箱中的物體處于完全失重狀態(tài)

C．在沿豎直方向運動的升降機中出現(xiàn)失重現(xiàn)象時，升降機必定處于下降過程

D．在月球表面行走的人處于失重狀態(tài)

物體從靜止開始作勻加速直線運動，第3 s時間內(nèi)通過的位移為3m ，則（     ）

A、物體前3s內(nèi)通過的位移是6m

B、物體第3s末的速度為3.6m/s

C、物體前3s內(nèi)平均速度為2m/s

D、物體第3s內(nèi)的平均速度為3m/s

如圖所示， 水平橫桿BC的B端固定，C端有一定滑輪，跨在定滑輪上的繩子一端懸一質(zhì)量為m的物體，另一端固定在A點，當物體靜止時，∠ACB=30°，不計定滑摩擦和繩子的質(zhì)量，這時，定滑輪作用于繩子的力等于（      ）

 A． mg          B．

C．        D．