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科目: 來源: 題型:

如圖所示,斜面傾角為,一個重20N的物體在斜面上靜止不動。彈簧的勁度k=100N/m,原長為10cm,現(xiàn)在的長度為6cm。 (1)試求物體所受的摩擦力大小和方向

(2)若將這個物體沿斜面上移6cm,彈簧仍與物體相連,下端仍固定,物體在斜面上仍靜止不動,那么物體受到的摩擦力的大小和方向又如何呢?

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科目: 來源: 題型:

一輛小車做勻加速直線運動,歷時5s,已知前3秒的位移為12米,后3秒的位移是18米,則物體的在這5秒內(nèi)平均速度是                  m/s 。加速度是           m/s2

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一物塊置于水平地面上。當(dāng)用與水平方向成600角的力F1拉物塊時,物塊做勻速直線運動;當(dāng)改用與水平方向成300角的力F2推物塊時,物塊仍做勻速直線運動。若F1和F2的大小相等,則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為          。

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科目: 來源: 題型:

(4分)在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中,打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出)如圖。從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別叫a、bc、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,如圖所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而可求出加速度。

 


①請你在xoy坐標(biāo)系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在題卡上),并指出哪個軸相當(dāng)于v軸?答:        。

②從第一個計數(shù)點開始計時,為求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?答:                

③若測得a段紙帶的長度為2.0cm,e段紙帶的長度為10.0cm,則可求出加速度為    

④若在其次實驗中,交流電的頻率偏離50Hz,且則測得的加速數(shù)值與真實值相比是        (填“偏大”“偏小”“相等”)

 


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科目: 來源: 題型:

在做《探究合力的方法》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.[

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科目: 來源: 題型:

一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為l2。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為                。彈簧的原長為             。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接。圖乙中分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。圖乙中正確的是(      )

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科目: 來源: 題型:

如圖,A、B 分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v-t 圖象,根據(jù)圖象可以判斷                   (    )

    A.在t=4s時,甲球的加速度大于乙球的加速度

       B.在t=5s時,兩球相距最遠

       C.在t=6s時,甲球的速率小于乙球的速率

    D.在t=8s時,兩球相遇

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一小車上有一個固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球(兩球質(zhì)量相等),當(dāng)小車向右做加速運動時,細(xì)線保持與豎直方向成角,若,則下列說法正確的是(    )

A.輕桿對小球的彈力方向與細(xì)線平行

B.輕桿對小球的彈力方向沿著輕桿方向向上

C.輕桿對小球的彈力方向既不與細(xì)線平行與不沿著輕桿方向

D.兩球所受的合力相等

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科目: 來源: 題型:

A.B.C三個相同的圓柱體,如圖所示,放在水平面上,它們均處于靜止?fàn)顟B(tài),則(    )

   A.A、B、C所受的合力一定相等

B.如果圓柱體光滑,它們則不可能平衡

      C.B、C所受合外力大于A所受的合外力

   D.B、C對A的作用力的合力一定豎直向上

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同步練習(xí)冊答案