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科目: 來(lái)源: 題型:

(15分) 汽車(chē)的額定功率是60kW,總質(zhì)量是2t,運(yùn)動(dòng)中所受阻力恒定為2000N,若汽車(chē)在額定功率下運(yùn)動(dòng),求:

   (1)汽車(chē)的加速度是1m/s2時(shí),速度是多大?

   (2)汽車(chē)的最大速度是多少?

   (3)10s內(nèi)牽引力做的功。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處,一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下,如圖(a)所示,用米尺測(cè)量斜面的高度與長(zhǎng)度之比為,小車(chē)質(zhì)量為400g,圖(b)是打出紙帶的一段,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,由圖可知,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度_______m/s,打紙帶上E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度_________m/s,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打紙帶上B點(diǎn)和打紙帶上E點(diǎn)過(guò)程中小車(chē)克服阻力所做的功為_(kāi)_________J.(g取10m/s2,保留兩位有效數(shù)字)

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。平衡摩擦力后,每次實(shí)驗(yàn)增加一個(gè)相同的鉤碼(鉤碼總質(zhì)量比小車(chē)質(zhì)量小得多),測(cè)出各次實(shí)驗(yàn)中鉤碼下降相同高度h時(shí),小車(chē)的瞬時(shí)速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

數(shù)據(jù)組

1

2

3

4

5

鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè)

1

2

3

4

5

小車(chē)速度/(m·s—1

2.00

2.83

3.46

4.00

4.47

小車(chē)速度平方/(m·s—12

4.00

8.00

11.97

16.00

19.98

   (1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中作出鉤碼拉力對(duì)小車(chē)做的功

W(以一個(gè)鉤碼下落h所做的功W0為單位)與小車(chē)速度來(lái)方

的關(guān)系圖線(xiàn);

   (2)根據(jù)圖線(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                

                                        。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一種測(cè)量人體重的電子秤,其原理圖如圖所示,它主要由三部分構(gòu)成;踏板、壓力傳感器R(是一個(gè)阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表(實(shí)質(zhì)是理想電流表),設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計(jì),已知理想電流表的量程為3A,電源電動(dòng)勢(shì)為12V,內(nèi)阻為2Ω,電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R=30—0.02F(F和R的單位分別是N和Ω)。下列說(shuō)法正確的是(    )

       A.該秤能測(cè)量的最大體重是1300N

       B.體重為1300N應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)2A刻度處

       C.該秤零刻度線(xiàn)(即踏板空載時(shí)的刻度線(xiàn))應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)0刻度處

       D.該秤零刻線(xiàn)應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)的最右端

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,電壓U恒定不變,由于電 容器被擊穿,電路中的電燈發(fā)光亮度的變化情況是                          (    )

       A.均變亮                                               B.均變暗               

       C.L1變亮,L2變暗                                D.L1變暗,L2變亮

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用硬塑料管和一個(gè)質(zhì)量為m的鐵質(zhì)螺絲帽研究勻速圓周運(yùn)動(dòng),將螺絲帽套在塑料管上,手握塑料管使其保持豎直并在水平方向做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng),則只要運(yùn)動(dòng)角速度合適,螺絲帽恰好不下滑,假設(shè)螺絲帽與塑料管間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,認(rèn)為最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力.則在該同學(xué)手轉(zhuǎn)塑料管使螺絲帽恰好不下滑時(shí),下述分析正確的是                                                      ( 。

       A.螺絲帽受的重力與最大靜摩擦力平衡

B.螺絲帽受到桿的彈力方向水平向外,背離圓心

C.此時(shí)手轉(zhuǎn)動(dòng)塑料管的角速度ω

       D.若桿的轉(zhuǎn)動(dòng)加快,螺絲帽有可能相對(duì)桿發(fā)生運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖6所示,在豎直的轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,a、b兩點(diǎn)間距為40 cm,細(xì)線(xiàn)ac長(zhǎng)50 cm,bc長(zhǎng)30 cm,在c點(diǎn)系一質(zhì)量為m的小球,在轉(zhuǎn)動(dòng)軸帶著小球轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是                          ( 。

       A.轉(zhuǎn)速小時(shí),ac受拉力,bc松弛                B.bc剛好拉直時(shí)ac中拉力為1.25mg

       C.bc拉直后轉(zhuǎn)速增大,ac拉力不變             D.bc拉直后轉(zhuǎn)速增大,ac拉力增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩根不同金屬導(dǎo)體制成的長(zhǎng)度相等、橫截面積相同的圓柱形杠,串聯(lián)后接在某一直流電源兩端,如圖所示,已知:桿a的質(zhì)量小于桿b的質(zhì)量,桿a金屬的摩爾質(zhì)量小于桿b金屬的摩爾質(zhì)量,桿a的電阻大于桿b的電阻,假設(shè)兩種金屬的每個(gè)原子都提供相同數(shù)目的自由電子(載流子)。當(dāng)電流達(dá)到穩(wěn)恒時(shí),若a、b內(nèi)存在電場(chǎng),則該電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng),下面結(jié)論中正確的是                                                                                              (    )

       A.兩桿內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度都等于零

       B.兩桿內(nèi)載流子定向運(yùn)動(dòng)的速度一定相等

       C.兩桿內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度都不等于零,且a內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)大于b內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)

         D.a(chǎn)桿內(nèi)載流子定向運(yùn)動(dòng)的速度一定大于b桿內(nèi)載流子定向運(yùn)動(dòng)的速度

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的電路中.E為電源,其內(nèi)阻為r,L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變),R1、R2為定值電阻,R2為光敏電阻,其阻值大小隨所受照射光強(qiáng)寵的增大而減小,為理想電壓表。若將照射R2的光的強(qiáng)度減弱,則         (    )

A.電壓表的示數(shù)變大

       B.小燈泡消耗的功率變小

       C.通過(guò)R2的電流變小

       D.電源兩極間的電壓變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一種升降電梯的示意圖,A為載人箱,B為平衡重物,它們的質(zhì)量均為M,上下均由跨過(guò)滑輪的鋼索系住,在電動(dòng)機(jī)的牽引下使電梯上下運(yùn)動(dòng).如果電梯中人的總質(zhì)量為m,勻速上升的速度為v,電梯即將到頂層前關(guān)閉電動(dòng)機(jī),依靠慣性上升h高度后停止,在不計(jì)空氣和摩擦阻力的情況下,h

                                                                                                                                                   ( 。

       A.                      B.               C.             D.

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