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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為、電荷量為的正離子,在處沿圖示方向以一定的速度射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場中,此磁場方向是垂直紙面向里。結(jié)果離子正好從距點(diǎn)為的小孔沿垂直于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場,此電場方向與平行且向上,最后離子打在處,而處距點(diǎn)。不計(jì)離子重力,離子運(yùn)動軌跡在紙面內(nèi)。求:

(1)正離子從處運(yùn)動到處所需時(shí)間為多少?

(2)正離子到達(dá)處時(shí)的動能為多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,斜劈放在粗糙的水平地面上,它的斜面是光滑的,斜面長為L,傾角為θ,質(zhì)量為m的小物體由斜面頂端從靜止下滑至底端,而斜劈與地面保持相對靜止,求

(1)物體下滑的加速度?(a=gsinθ

(2)斜劈受到水平地面的摩擦力大小和方向?(mgsinθcosθ;向左

18.解:(1)mgsinθ=ma a=gsinθ

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,面積為0.2 m2的100匝線圈A處在磁場中,磁場方向垂直于線圈平面.磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的規(guī)律是B=(6-0.2t)T,已知電路中的R1=4 Ω,R2=6 Ω,

電容C=30 μF,線圈A的電阻不計(jì).求:

(1)閉合K后,通過R2的電流強(qiáng)度大小及方向.

(2)閉合K一段時(shí)間后,再斷開KK斷開后通過R2的電量是多少?

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科目: 來源: 題型:

中國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空,標(biāo)志著中國航天正式開始了深空探測的新時(shí)代。已知月球表面的重力加速度為,月球的半徑為R,“嫦娥一號”繞月球勻速圓周運(yùn)動的周期為T,求“嫦蛾一號”繞月球作勻速圓周運(yùn)動的軌道半徑r。

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科目: 來源: 題型:

將一測力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上就可以測量快速變化的力。圖甲表示小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))沿固定的光精半球形容器內(nèi)壁在豎直平面內(nèi)A、A′點(diǎn)之間來回滑動。A、A′點(diǎn)與O點(diǎn)連線與豎直方向之間夾角相等且都為θ,均小于10°,圖乙表示滑塊對器壁的壓力F隨時(shí)間t變化的曲線,且圖中t=0為滑塊從A點(diǎn)開始運(yùn)動的時(shí)刻,g=10m/s2。試根據(jù)力學(xué)規(guī)律和題圖中所給的信息,求:

(1)容器的半徑;

(2)小滑塊的質(zhì)量及滑塊運(yùn)動過程中的最大動能。

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科目: 來源: 題型:

完成下列核反應(yīng)方程式

(1)UTh+         ,

(2)H+       He +n ,

(3)U+nSr+Xe+         ,

(4)N+      O+H ,

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量M = 1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4,取g=10m/s2,試求:

(1)若木板長L=1m,在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力F=8N,經(jīng)過多長時(shí)間鐵塊運(yùn)動到木板的右端?

(2)若在鐵塊上的右端施加一個(gè)大小從零開始連續(xù)增加的水平向左的力F,通過分析和計(jì)算后,請?jiān)趫D中畫出鐵塊受到木板的摩擦力f2隨拉力F大小變化的圖像。(設(shè)木板足夠長)

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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力,為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果,下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;    )

A.將小車在木板上由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑

B.將小車掛在橡皮筋上,用小車將橡皮筋拉長后由靜止釋放,觀察小車是否勻速下滑

C.將小車連接好紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔,啟動打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手給小車一個(gè)向下的初速度,觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻

D.將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔,用小車將橡皮筋拉長后啟動打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后由靜止釋放小車,觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻

(2)若甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,即W- v圖,如圖甲所示,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即W- v2圖,如圖乙所示,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評價(jià)是(    )

A.甲的分析不正確,乙的分析正確

B.甲的分析正確,乙的分析不正確

C.甲和乙的分析都正確

D.甲和乙的分析都不正確

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科目: 來源: 題型:

下面的實(shí)例中,機(jī)械能守恒的是

A.小球自由下落,不計(jì)空氣阻力

B.拉著物體沿光滑的斜面勻速上升

C.跳傘運(yùn)動員張開傘后,在空中勻速下降

D.飛行的子彈射入放在光滑水平桌面上的木塊中

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科目: 來源: 題型:

一小球以v0=4m/s的初速從傾角為30°的斜面底端向上滑行,若上滑的最大距離l=1m,小球的質(zhì)量m=2kg,則小球滑回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的動能是多少?(g取10m/s2

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同步練習(xí)冊答案