以下是一次課堂“探究合力F與分力F_1、F₂有什么關(guān)系”的實驗過程:

如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上

用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結(jié)點自然狀態(tài)在0點,結(jié)點上系著細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套

用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達(dá)0^'點.記下0^'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F₁ F₂的大小和方向

放開彈簧秤,使結(jié)點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到0^'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標(biāo)度作出F₁F₂和F的力的圖示(如圖所示)

你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關(guān)系?         

尋找的結(jié)果是:                                               

用細(xì)繩懸掛在氣球下面的物體以10m/s勻速上升，在離地面40m高度處細(xì)繩斷開，繩斷后物體不受任何阻力，g取10m/s²，則

A．物體立即做自由落體運動     

B．物體先向上做勻減速直線運動,再做自由落體運動

C．物體離地的最大距離是40m

D．物體離地的最大距離是45m

如圖所示為伏安法測電阻的一種常用電路。以下分析正確的是：

A．此接法的測量值大于真實值      

B．此接法的測量值小于真實值

C．此接法要求待測電阻值遠(yuǎn)大于電流表內(nèi)阻  

D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應(yīng)處在最左端

質(zhì)點所受的合力F隨時間變化的規(guī)律如圖所示，力的方向始終在一直線上，已知t=0時質(zhì)點的速度為零，在圖示的t_l、t₂、t₃和t₄各時刻中 

   A．t₁時刻質(zhì)點速度最大        B．t₂時刻質(zhì)點速度最大

   C．t₃時刻質(zhì)點離出發(fā)點最遠(yuǎn)    D．t₂時刻質(zhì)點離出發(fā)點最遠(yuǎn)

某人欲估算飛機(jī)著陸時的速度，他假設(shè)飛機(jī)著陸過程在平直跑道上做勻減速運動，在跑道上滑行的距離為s，從著陸到停下來的時間為t，則飛機(jī)著陸瞬間速度為

    A．        B．     

   C．       D．到之間的某個值

小球在斜面上從靜止開始勻加速下滑，進(jìn)入水平面后又做勻減速直線運動直至停止。在下圖中可以反映這一運動過程中小球的速率隨時間的變化情況的是

伽利略對自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是

A．對自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法

B．抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實驗相結(jié)合的方法

C．對自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，并用實驗進(jìn)行驗證的方法

D．用科學(xué)實驗進(jìn)行探究的方法

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是                     （       ）

A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義

B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點

D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看作質(zhì)點

下列描述時間的是…………(    )

A．百米賽的運動員11秒末達(dá)到終點  B．百米賽運動員的成績是11秒

C．第8個1秒末物體速度為零       D．3秒初物體開始運動

在靜電場中，一個負(fù)電荷在電場力和非電場力的共同作用下，沿電場線方向移動一段距離，以下說法正確的是（       ）

A．電荷克服電場力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢能的增量；

B．非電場力和電場力對電荷做的總功在數(shù)值上等于電荷動能的增量；

C．非電場力和電場力對電荷做的總功在數(shù)值上等于電勢能和動能的增量之和；

D．非電場力對電荷做的功在數(shù)值上等于電荷動能的增量；