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科目: 來(lái)源: 題型:

Ox坐標(biāo)軸上某點(diǎn)放置了一個(gè)點(diǎn)電荷Q,坐標(biāo)軸上AB兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為2.0m和5.0m。放在AB兩點(diǎn)的試探電荷受到的電場(chǎng)力方向都跟x軸的正方向相同,電場(chǎng)力的大小跟試探電荷所帶電量的關(guān)系圖象如圖中直線a,b所示,放在A點(diǎn)的試探電荷帶正電,放在B點(diǎn)的試探電荷帶負(fù)電。求:

(1)B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。

(2)試判斷點(diǎn)電荷Q的電性,并說(shuō)明理由。

(3)點(diǎn)電荷Q的位置坐標(biāo)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小汽車正前方S處有一輛正在以速度v0行駛的載重卡車,此時(shí)小汽車因有急事需追趕載重卡車,于是立即通知載重卡車司機(jī)以加速度a1做勻減速運(yùn)動(dòng),同時(shí)小汽車從靜止開(kāi)始以加速度a2做勻加速運(yùn)動(dòng),試求小汽車需多長(zhǎng)時(shí)間可追上載重卡車。

某同學(xué)對(duì)此題的解法為:小汽車追上載重卡車時(shí),有,由此可求得小汽車追上載重卡車所需的時(shí)間t

問(wèn):你同意上述解法嗎?若同意,求出所需的時(shí)間;若不同意,則說(shuō)明理由并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果(只需列出方程即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物.

(1)為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中不必需的是________.

A.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度                        B.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)

C.測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度  D.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置

(2)釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是___________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖11所示,在足夠長(zhǎng)的光滑水平面上,放置一長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m、質(zhì)量為的木板A,一質(zhì)量為的小物體B以初速度滑上A的上表面,AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,m/s2

(1)當(dāng)B剛從A上滑落時(shí),A、B的速度分別是多大?

(2)為使B不從木板A的右端滑落,當(dāng)B滑上A時(shí),在A的右端始終施加一個(gè)水平向右的恒力F,求F的大小應(yīng)滿足的條件。

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科目: 來(lái)源: 題型:

水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱,箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球,兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧,使兩根細(xì)線均處于拉伸狀態(tài)。如圖所示,F(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線。則從剪斷細(xì)線開(kāi)始到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)以前,箱對(duì)地面的壓力變化情況。下列判斷正確的是(    )

A.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對(duì)地面壓力逐漸增大

B.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對(duì)地面壓力逐漸減小

C.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對(duì)地面壓力逐漸減小

D.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對(duì)地面壓力逐漸增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖a、b所示,是一輛質(zhì)量為6×l03kg的公共汽車在t=0和t=3s兩個(gè)時(shí)刻的兩張照片。當(dāng)t=0時(shí),汽車剛啟動(dòng),在這段時(shí)間內(nèi)汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖像,θ=37°,根據(jù)題中提供的信息,不能估算出的物理量有(   )

      A.汽車的長(zhǎng)度                B.3s末汽車的速度

      C.3s內(nèi)合外力對(duì)汽車所做的功    D.3s末汽車牽引力的功率

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的兩個(gè)物體A和B用跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩相連,用力把B壓在水平桌面上,使A離地面的高度為H,且桌面上方細(xì)繩與桌面平行,F(xiàn)撤去壓B的外力,使A、B從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。A著地后不反彈,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B始終碰不到滑輪。B與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為u,不計(jì)滑輪與軸間、繩子的摩擦,不計(jì)空氣阻力及細(xì)繩、滑輪的質(zhì)量。求:

(1)A下落過(guò)程中的加速度大小

(2)B在桌面上運(yùn)動(dòng)的位移大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是            (填字母代號(hào))

       A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

       B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

       C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

       D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖8所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別m、2m、3m的三個(gè)木塊,其中質(zhì)量為的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連,輕繩能承受的最大拉力為,F(xiàn)用水平拉力拉其中一個(gè)質(zhì)量為的木塊,使三個(gè)木塊以同一加速度運(yùn)動(dòng),則以下說(shuō)法正確的是           (    )

A.質(zhì)量為的木塊受到四個(gè)力的作用

B.當(dāng)逐漸增大到T時(shí),輕繩剛好被拉斷

C.當(dāng)逐漸增大到1.5T時(shí),輕繩還不會(huì)被拉斷

D.輕繩剛要被拉斷時(shí),質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為2T/3

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為一攀巖運(yùn)動(dòng)員正沿豎直巖壁緩慢攀登,由于身背較重的行囊,重心上移至肩部的0點(diǎn),總質(zhì)量為60kg。此時(shí)手臂與身體垂直,手臂與巖壁夾角為53。則手受到的拉力和腳受到的作用力分別為(設(shè)手、腳受到的作用力均通過(guò)重心O,g取10m/s2,sin53=0.8,cos53。=0.6)

A.450N  800N                        B.480N  360N

C.360N  480N                        D.800N  450N

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同步練習(xí)冊(cè)答案