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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物理量中,是矢量的有

    A.位移                        B.時(shí)間

C.路程                        D.加速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖甲中,電源的電動(dòng)勢(shì)E=9.0V,電源內(nèi)電阻可忽略不計(jì);G為小量程的電流表,電流表內(nèi)阻Rg保持不變,R為熱敏電阻,其電阻值與溫度的變化關(guān)系如圖乙的R-t圖線所示。閉合開關(guān)S,當(dāng)R的溫度等于20oC時(shí),電流表示數(shù)I1=2mA,則當(dāng)電流表的示數(shù)I2=3.6mA時(shí),熱敏電阻R的溫度為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O,使其位于E處,此時(shí)+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采取的辦法是   ▲   。

A.增大B的讀數(shù),減小

B.減小B的讀數(shù),減小

C.減小B的讀數(shù),增大

D.增大B的讀數(shù),增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

最早將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是

    A.笛卡爾        B.牛頓         C.伽利略        D.亞里士多德

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科目: 來(lái)源: 題型:

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz時(shí),振針每隔 _______s打一個(gè)點(diǎn),F(xiàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定物體的速度,當(dāng)實(shí)際的電源頻率低于50Hz時(shí),如果仍按50Hz來(lái)計(jì)算,則測(cè)得的速度值將比真實(shí)值偏         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象,由圖可知下列判斷正確的是                  (         )

A.物體的初速為3m/s                        

B.物體的加速度大小為1.5m/s2

C.物體在2s末回到出發(fā)點(diǎn)                    

D.物體在4s末回到出發(fā)點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,光滑導(dǎo)軌與水平面成θ角,導(dǎo)軌寬L。勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。金屬桿長(zhǎng)也為L ,質(zhì)量為m,水平放在導(dǎo)軌上。當(dāng)回路總電流為I1時(shí),金屬桿正好能靜止。求:

(1)B至少多大?這時(shí)B的方向如何?

(2)若保持B的大小不變而將B的方向改為豎直向上,

應(yīng)把回路總電流I2調(diào)到多大才能使金屬桿保持靜止?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖線,a是某電源的U—I圖線,b是電阻R的圖線。求:

(1)此電源的內(nèi)電阻r=?

(2)若此電源和兩個(gè)阻值均為R的電阻串聯(lián)成閉合電路(三者均串聯(lián)),則電源輸出的功率P=?

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科目: 來(lái)源: 題型:

一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率,分別是×1、×10、×100。用×10檔測(cè)量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到_____檔。如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是_____ ,若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量,表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值是______Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)電流計(jì)的滿偏電流Ig=100μA,內(nèi)阻為600Ω,要把它改裝成一個(gè)量程為0.6A的電流表,則應(yīng)在電流計(jì)上        (填串聯(lián)或并聯(lián))一個(gè)約         Ω的電阻(保留一位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案