將硬導線中間一段折成不封閉的正方形，每邊長為L，它在磁感應強度為B、方向如圖所示的勻強磁場中勻速轉動，轉速為n，導線在a、b兩處通過電刷與外電路連接，外電路接有額定功率為P的小燈泡并正常發(fā)光，電路中除燈泡外，其余部分的電阻不計，燈泡的電阻應為 

A.      B.       C.           D.

電源和一個水平放置的平行板電容器、二個變阻器R1、R2和定值電阻R3組成如圖7所示的電路.當把變阻器R1、R2調(diào)到某個值時，閉合開關S，電容器中的一個帶電液滴正好處于靜止狀態(tài).當再進行下列相關操作時（只改變一個條件），以下判斷正確的是

A.  液滴帶正電，將R1的阻值增大時，液滴將向下做勻加速直線運動

B.  液滴帶負電，將R2的阻值增大時，液滴仍保持靜止狀態(tài)

C.  斷開開關S，電容器上的電荷量將增大,液滴將向上做勻加速直線運動

D.  把電容器的上極板向上平移少許，電容器的電荷量將減少，液滴將向下做勻加速直線運動

下列說法中正確的是        （    ）

    A．布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動

    B．當氣體分子熱運動變劇烈時，氣體的壓強一定變大

    C．當分子力表現(xiàn)為引力時，分子勢能隨分子間距離的增大而增大

    D．第二類永動機不可能制成，是因為它違反了能量守恒定律

如圖所示，半徑R=2m的四分之一粗糙圓弧軌道AB置于豎直平面內(nèi)，軌道的B端切線水平，且距水平地面高度為h=1.25m，現(xiàn)將一質(zhì)量m=0.2kg的小滑塊從A點由靜止釋放，滑塊沿圓弧軌道運動至B點以v=5m/s的速度水平飛出(g取10m/s2)．求：

(1)小滑塊沿圓弧軌道運動過程中所受摩擦力做的功；

(2)小滑塊經(jīng)過B點時對圓軌道的壓力大��；

(3)小滑塊著地時的速度大小和方向

如圖所示，粗糙水平面上放置有。一個滑塊，質(zhì)量為M，其內(nèi)部帶有一光滑的半圓形凹槽；一質(zhì)量為m的小球在凹槽內(nèi)部往復運動，滑塊始終靜止不動；在小球由靜止開始從凹槽右端最高點滑向最低點的過程中，下列說法正確的是（    ）

       A．地面對滑塊的摩擦力方向向左          B．小球始終處于超重狀態(tài)

       C．地面對滑塊的支持力大小等于（M+m）g D．小球重力的功率逐漸增大

當穿過線圈中的磁通量發(fā)生變化時，下列說法中正確的是（    ）

A、線圈中一定有感應電流                 B、線圈中沒有感應電動勢

C、感應電動勢的大小與磁通量的變化成正比  D、感應電動勢的大小與線圈電阻無關

如圖（a）所示，一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運行�，F(xiàn)將一質(zhì)量m=2kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對地面的速度隨時間變化的關系如圖（b）所示，取沿傳送帶向上為正方向，，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

    （1）0—10s內(nèi)物體位移的大小；

    （2）物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；

    （3）0—10s內(nèi)物體機械能增量及因與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q。

如圖14所示，質(zhì)量為m的物體A靜止在地面上，上表面帶有彎鉤。一把彈簧秤連接有掛鉤的拉桿和彈簧相連，并固定在外殼一端O上，外殼上固定一個提環(huán)。可以認為彈簧秤的總質(zhì)量集中在外殼上為m₀，彈簧和拉桿質(zhì)量忽略不計，彈簧的勁度系數(shù)為k。手拿彈簧秤的提環(huán)，秤鉤鉤住物體A，秤體保持豎直，開始彈簧沒有形變，示數(shù)為零。現(xiàn)豎直向上緩慢提起，當提環(huán)提升距離L₁時，A剛要離開地面，此過程手做功W₁、手做功的平均功率為P₁；若加速向上提起，提環(huán)上升的距離為L₂時，A剛要離開地面，此過程手做功W₂、手做功的平均功率為P₂。假設彈簧秤示數(shù)一直在量程范圍內(nèi)，則（    ）

A．L₁=L₂=        B．W₂<W₁                                       

C．P₂＜P₁            D．第一次A剛要離開地面時，彈簧秤讀數(shù)等于（m+m₀）g

已知鋁的密度為2.7×10³kg/m³。，相對原子質(zhì)量為 27，阿伏加的羅常數(shù)為6.0×10²³mol^-1,則鋁原子的直徑為           ，體積為0.17m³的鋁塊中的原子數(shù)為               。

在“探究一個小球在斜面上滾動時，小球滾動的距離s和小球運動過程中經(jīng)歷的時間t之間的關系”的實驗中，數(shù)據(jù)記錄如下表所示及由表中數(shù)據(jù)作出的s-t圖如圖所示：

通過對圖象的分析，為了進一步弄清s與t的關系，可以做出其它猜想，以下選項中你認為最恰當?shù)氖?    )

A．作出的圖象　　　

B．作出的圖象      

C．作出的圖象    

D．作出的圖象