科目: 來(lái)源: 題型:
下列說法中正確的是:
A.太空人受平衡力作用才能在太空艙中處于懸浮狀態(tài)
B.若衛(wèi)星軌道越高,其繞地運(yùn)行的線速度越大
C.地球球心與人造地球衛(wèi)星的軌道必定在同一平面內(nèi)
D.牛頓發(fā)現(xiàn)無(wú)論是地面的物體,還是在天上的物體,都要遵循萬(wàn)有引力定律
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科目: 來(lái)源: 題型:
在右圖中,實(shí)線和虛線分別表示等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線和等勢(shì)線,則下列有關(guān)P 、Q兩點(diǎn)的相關(guān)說法中正確的是:
A.兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等大、反向
B.P點(diǎn)電場(chǎng)更強(qiáng)
C.兩點(diǎn)電勢(shì)一樣高
D.Q點(diǎn)的電勢(shì)較低
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科目: 來(lái)源: 題型:
飛人劉翔2010年11月24日在廣州亞運(yùn)會(huì)上以13秒09的好成績(jī)獲得110米欄冠軍,這說明他在這次比賽中下列的哪一個(gè)物理量比其他運(yùn)動(dòng)員的大
A.起跑時(shí)的速度 B.終點(diǎn)撞線時(shí)的速度
C.全程的平均速度 D.起跑時(shí)的加速度
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科目: 來(lái)源: 題型:
M、N兩金屬板豎直放置,使其帶電,懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項(xiàng)措施會(huì)使OP懸線與豎直方向的夾角增大?(P球不與金屬極板接觸)
A.增大MN兩極板間的電勢(shì)差
B.減小MN兩極板的帶電量
C.保持板間間距不變,將M、N板一起向右平移
D.保持板間間距不變,將M、N板一起向左平移
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科目: 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為m的體操運(yùn)動(dòng)員,雙手握住單杠,雙臂豎直,懸吊在單杠下。當(dāng)他如圖增大雙手間距離時(shí):
A.每只手臂的拉力將減小
B.每只手臂的拉力可能等于mg
C.每只手臂的拉力一定小于mg
D.兩只手臂的拉力總是大小相等、方向相反
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科目: 來(lái)源: 題型:
(物理—選修3-5)
(1).下列說法正確的是: ( 。
A.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
B.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)
C.玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論是在盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說基礎(chǔ)上引進(jìn)了量子理論
D.α射線,β射線,γ射線本質(zhì)上都電磁波,且γ射線的波長(zhǎng)最短
(2).質(zhì)量m=2kg的平板車左端放有質(zhì)量M=3kg的小滑塊,滑塊與平板車之間的摩擦系數(shù)μ=0.4,開始時(shí),平板車和滑塊共同以v0=2m/s的速度在光滑水平面上向右運(yùn)動(dòng),并與豎直墻壁發(fā)生碰撞,設(shè)碰撞時(shí)間極短且碰撞后平板車速度大小保持不變,但方向與原來(lái)相反。平板車足夠長(zhǎng),以至滑塊不會(huì)滑到平板車右端。如圖(取g=10m/s2)求:
⑴平板車第一次與墻壁碰撞后向左運(yùn)動(dòng)的最大距離;
⑵平板車第二次與墻壁碰撞前瞬間的速度v;
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