如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)存在著電場強度為E的勻強電場和磁感強度為B的勻強磁場，已知從左方水平射入的電子穿過這一區(qū)域時未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，設(shè)重力忽略不計，則這區(qū)域內(nèi)的E和B的方向可能是下列敘述中的（     ）

①E和B都沿水平方向，并與電子運動方向相同

②E和B都沿水平方向，并與電子運動方向相反

③E豎直向上，B垂直紙面向外     ④E豎直向上，B垂直紙面向里

A、①④     B、②④    C、①②③     D、①②④

如圖所示，絕緣輕桿兩端固定帶電小球A和B，輕桿處于水平向右的勻強電場中，不考慮兩球之間的相互作用。初始時輕桿與電場線垂直（如圖中實線位置），將桿向右平移的同時順時針轉(zhuǎn)過90°（如圖中虛線位置），發(fā)現(xiàn)A、B兩球電勢能之和不變。根據(jù)圖中給出的位置關(guān)系，可判斷下列說法中正確的是         (      )

A．A球一定帶正電荷，B球一定帶負電荷

B．A、B兩球帶電量的絕對值之比q_A∶q_B=1∶2

C．A球電勢能一定增加

D．電場力對A球和B球都不做功

圖甲表示一列簡諧橫波在t=20s時的波形圖，圖乙是該列波中的質(zhì)點P的振動圖象，由甲、乙兩圖中所提供的信息可知這列波的傳播速度v以及傳播方向分別是（    ）

A．v=25cm/s，向左傳播　　　　　　B．v=50cm/s，向左傳播

C．v=25cm/s，向右傳播　　　　　　D．v=50cm/s，向右傳播

如圖1所示，A、B是某電場中一條電場線上的兩點。一個帶負電的點電荷僅受電場力作用，從A點沿電場線運動到B點。在此過程中，該點電荷的速度υ隨時間t變化的規(guī)律如圖2所示。則下列說法中正確的是 （     ）

A．A點的電場強度比B點的大     B．A、B兩點的電場強度相等

C．A點的電勢比B點的電勢高     D．A點的電勢比B點的電勢低

如圖所示，一塊質(zhì)量為M的木板停在光滑的水平面上，木板的左端有擋板，擋板上固定一個小彈簧。一個質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）以水平速度υ₀從木板的右端開始向左運動，與彈簧碰撞后（彈簧處于彈性限度內(nèi)），最終又恰好停在木板的右端。根據(jù)上述情景和已知量，可以求出（     ）

A．彈簧的勁度系數(shù)

B．彈簧的最大彈性勢能

C．木板和小物塊之間的動摩擦因數(shù)

D．木板和小物塊組成的系統(tǒng)最終損失的機械能

把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客，這樣的客車車輛叫做動車。而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（也叫拖車）編成一組，就是動車組，如圖所示：假設(shè)動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等，每節(jié)動車的額定功率都相等。若1節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為120 km／h；則6節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為       （    ）

       A．120 km／h         B．240 km／h     C．320 km／h    D．480 km/h

2010年10月1日19時整“嫦娥二號”成功發(fā)射。其環(huán)月飛行的高度為100km，所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200km的“嫦娥一號”更加翔實。若兩顆衛(wèi)星環(huán)月的運行均可視為勻速圓周運動，運行軌道如圖所示。則（   ）

A．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”大      

B．“嫦娥二號”環(huán)月運行的線速度比“嫦娥一號”小

C．“嫦娥二號”環(huán)月運行的向心加速度比“嫦娥一號”大

D．“嫦娥二號”環(huán)月運行的向心力與“嫦娥一號”相等

一物體做加速直線運動，依次通過A、B、C三點，AB=BC。物體在AB段加速度為a₁，在BC段加速度為a₂，且物體在B點的速度與A、 C兩點速度的關(guān)系為，則    （    ）

A．a₁> a₂         B．a₁= a₂        C．a₁< a₂        D．不能確定

如圖1所示，輕彈簧的一端與物塊P相連，另一端固定在木板上。先將木板水平放置，并使彈簧處于拉伸狀態(tài)。緩慢抬起木板的右端，使傾角逐漸增大，直至物塊P剛要沿木板向下滑動，在這個過程中，物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是（     ）

A. 先減小后增大            

B. 先增大后減小  

C. 一直增大           

D. 保持不變

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中，正確的說法是(     )

Ａ．英國物理學(xué)家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G

Ｂ．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

C．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

Ｄ．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快