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某興趣小組為了測量一待測電阻的阻值,準備先用多用電表粗測出它的阻值,然后再用伏安法精確地測量.實驗室里準備了以下器材:
A.多用電表
B.電壓表Vl,量程6V,內阻約10kΩ
C.電流表Al,量程0.6A,內阻約0.2Ω
D.電流表A2,量程3A,內阻約0.02Ω
E.電源:電動勢E=12V
F.滑動變阻器Rl,最大阻值10Ω,最大電流為2A
G.滑動變阻器R2,最大阻值50Ω,最大電流為0.1A
H.導線、電鍵若干
(1)在用多用電表粗測電阻時,該興趣小組首先選用“×10”歐姆擋,其阻值如圖甲中指針所示,為了減小多用電表的讀數(shù)誤差,多用電表的選擇開關應換用 歐姆擋;
(2)按正確的操作程序再一次用多用電表測量該待測電阻的阻值時,其阻值如圖乙中指針所示,則的阻值大約是 Ω;
(3)在用伏安法測量該電阻的阻值時,要求待測電阻的電壓從0開始可以連續(xù)調節(jié),則
在上述器材中應選出電流表和滑動變阻器分別是 (填器材前面的字母代號) ;
(4)在虛線框內畫出用伏安法測量該電阻的阻值時的實驗電路圖.
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(1)某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是 .
(A)建立“合力與分力”的概念 (B)建立“點電荷”的概念
(C)建立“電場強度”的概念 (D)建立“光子說”的理論
(2)有一游標卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是 mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是 mm。
甲 | ||
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如圖正方形線框abcd長為,每邊電阻均為,在磁感應強度為的勻強磁場中繞cd軸以角速度轉動,c、d兩點與外電路相連、外電路電阻也為。則下列說法中正確的是( )
A.S斷開時,電壓表讀數(shù)為
B.S斷開時,電壓表讀數(shù)為
C.S閉合時,電流表讀數(shù)為
D.S閉合時,線框從圖示位置轉過過程中流過電流表的電量為
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如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為。P、Q兩個輕質小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結點為O.將質量為的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細繩拉直后的長度分別用、表示,若,則兩繩受到的拉力之比等于( )
A.1︰1 B.2︰3 C.3︰2 D.4︰9
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如圖所示,用相同材料做成的質量分別為、的兩個物體中間用一輕彈簧連接。在下列四種情況下,相同的拉力均作用在上,使、作加速運動:①拉力水平,、在光滑的水平面上加速運動。②拉力水平,、在粗糙的水平面上加速運動。③拉力平行于傾角為的斜面,、沿光滑的斜面向上加速運動。④拉力平行于傾角為的斜面,、沿粗糙的斜面向上加速運動。以、、、依次表示彈簧在四種情況下的伸長量,則有 ( )
A.> B.>
C.> D.=
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如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下.若保持兩木棍傾角不變,將兩者間的距離稍增大后固定不動,且仍能將水泥圓筒放在兩木棍的上部,則 ( )
A.每根木棍對圓筒的支持力變大,摩擦力不變
B.每根木棍對圓筒的支持力變大,摩擦力變大
C.圓筒將靜止在木棍上
D.圓筒將沿木棍減速下滑
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如圖所示,一個均勻的帶電圓環(huán),帶電量為+,半徑為,放在絕緣水平桌面上。圓心為O點,過O點做一豎直線,在此線上取一點A,使A到O點的距離為,在A點放一檢驗電荷+,則+在A點所受的電場力為( )
A.,方向向上 B、,方向向上
C.,方向水平向左 D、不能確定
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如圖所示,質量為的物體從半徑為的半球形碗邊向碗底滑動,滑到最低點時的速度為,若物體滑到最低點時受到的摩擦力是,則物體與碗的動摩擦因數(shù)為 ( )
A. B.
C. D.
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如圖所示,小球沿斜面向上運動,依次經過a、b、c、d 到達最高點e,已知,,小球從到和從到所用的時間都是。設小球經、時的速度分別為、,則( )
A.=m/s B.
C.de=5m D.從d到e所用時間為
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如圖所示,跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型:運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運動到達最低點(B位置)。對于運動員從開始與跳板接觸到運動至最低點的過程,下列說法中正確的是( )
A.運動員到達最低點時,其所受外力的合力為零
B.在這個過程中,運動員的動能一直在減小
C.在這個過程中,跳板的彈性勢能一直在增加
D.在這個過程中,運動員所受重力對他做的功小于跳板的作用力對他做的功
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