（1）為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明           。

   （2）（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是（    ）

    A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

    B．斜槽必須光滑，末端必須水平

 C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度

 D．小球運動中應與木板上的紙面相接觸

   （3）乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為      （用g、L表示）

愛因斯坦對于伽利略的工作給予了高度的評價：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開始。

   （1）（多選）伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（    ）

      A．其中的甲、乙圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論

      B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論

      C．運用甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，更方便進行實驗測量

      D．運用丁圖實驗，可“放大”重力的作用，從而使實驗現(xiàn)象更明顯

   （2）理想實驗是物理學發(fā)展過程中的一種重要的研究方法。伽利略曾設想了一個理想實驗，如圖所示（圖中兩斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下面是該實驗中的一些事實和推論。

a．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時的高度。

b．兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個斜面。

c．減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度。

d．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動。

①     將上述理想實驗的步驟按照正確的順序排列       

②在上述的步驟中，屬于可靠的事實有       ，屬于理想化的推論有        。（以上三個空格填寫序號即可）

下列三個力學實驗中體現(xiàn)出共同的物理思想方法是                    （    ）

    A．極限法            B．放大法          C．控制變量法      D．等效替代法

在光滑的水平面內(nèi)有一沿x軸的靜電場，其電勢φ隨x坐標值的變化圖線如圖所示。一質(zhì)量為m，帶電量為q的帶正電小球（可視為質(zhì)點）從O點以初速度v₀沿x軸正向移動。下列敘述正確的是

A．若小球能運動到x₁處，則該過程小球所受電場力逐漸增大

B．帶電小球從x₁運動到x₃的過程中，電勢能先減小后增大

C．若該小球能運動到x₄處，則初速度v₀至少為

D．若v₀為，帶電粒子在運動過程中的最大速度為

如圖所示，平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合S，電容器充電，這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ，則下列說法正確的是

A．保持S閉合，將A板向B板靠近，則θ增大

B．斷開S，將A板向B板靠近，則θ不變

C．保持S閉合，懸線燒斷，則小球在電場中將作自由落體運動    

D．斷開S，懸線燒斷，則小球在電場中將作變加速曲線運動

一個電子只在電場力作用下從a點運動到b點的軌跡如圖中虛線所示，圖中一組平行實線可能是電場線也可能是等勢面，下列說法中正確的是

A．無論實線是電場線還是等勢面，a點的電勢都比b點的小

B．無論實線是電場線還是等勢面，電子在a點的電勢能都比b點的大

C．如果實線是等勢面，電子在a點的速率比b點的大

D．如果實線是等勢面，電場力對電子做負功

圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程。下列選項正確的是      

  A．m＝M   　　　　　　　　　　　  B．m＝2M

　C．木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度

　D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

如圖所示，水平傳送帶A、B兩端點相距x=4m,以υ₀=2m/s的速度（始終保持不變）順時針運轉(zhuǎn)，今將一小煤塊（可視為質(zhì)點）無初速度地輕放至A點處，已知小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.4，g取10m/s²，由于小煤塊與傳送帶之間有相對滑動，會在傳送帶上留下劃痕，則小煤塊從A運動到B的過程中

A.小煤塊從A運動到B的時間是

B.小煤塊從A運動到B的時間是2.25S

C.劃痕長度是4m

D.劃痕長度是0.5m

 如圖所示，質(zhì)量為M的盒子放在水平面上，盒的頂端掛一輕質(zhì)彈簧，彈簧下端吊一質(zhì)量為m 的小球P，P與盒底用細線相連，靜止時細線拉力為F ，今將細線剪斷，則細線剪斷瞬間

Ａ．地面支持力不變

Ｂ．地面的支持力增加了Ｆ

Ｃ．小球P的加速度大小為F/m

D．小球P的加速度大小為（F-mg）/m

2011年9月29日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F運載火箭將天宮一號目標飛行器發(fā)射升空。11月1日，神舟八號飛船也發(fā)射升空，在太空中將與天宮一號交會對接——這將使我國成為世界上第三個掌握空間交會對接技術(shù)的國家。關(guān)于飛船與天宮一號對接問題，下列說法正確的是（      ）

A．先讓飛船與天宮一號在同一軌道上，然后讓飛船加速，即可實現(xiàn)對接

B．先讓飛船與天宮一號在同一軌道上，然后讓飛船減速，即可實現(xiàn)對接

C．先讓飛船進入較低的軌道，然后再對其進行加速，即可實現(xiàn)對接

D．先讓飛船進入較高的軌道，然后再對其進行加速，即可實現(xiàn)對接