在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是

A．亞里士多德認為物體下落的快慢與物體的輕重無關(guān)

B．伽利略認為物體運動不需要力來維持

C．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量的數(shù)值

D．愛因斯坦創(chuàng)立的相對論表明經(jīng)典力學已不再適用

翼型降落傘有很好的飛行性能。它被看作飛機的機翼，跳傘運動員可方便地控制轉(zhuǎn)彎等動作。其原理是通過對降落傘的調(diào)節(jié)，使空氣升力和空氣摩擦力都受到影響。已知：空氣升力F₁與飛行方向垂直，大小與速度的平方成正比，F₁＝C₁v²；空氣摩擦力F₂與飛行方向相反，大小與速度的平方成正比，F₂＝C₂v²。其中C₁、C₂相互影響，可由運動員調(diào)節(jié)，滿足如圖b所示的關(guān)系。試求：

（1）圖a中畫出了運動員攜帶翼型傘跳傘后的兩條大致運動軌跡，其中②軌跡的最后一段為豎直方向的直線。試對兩位置的運動員畫出受力示意圖并判斷，①、②兩軌跡中哪條是不可能的，并簡要說明理由；

（2）若降落傘最終勻速飛行的速度v與地平線的夾角為a，試從力平衡的角度證明：tana＝C₂/C₁；

（3）某運動員和裝備的總質(zhì)量為70kg，勻速飛行的速度v與地平線的夾角a約20°（取tan20°＝4/11），勻速飛行的速度v多大？（g取10m/s²，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（4）若運動員出機艙時飛機距地面的高度為800m、飛機飛行速度為540km/h，降落全過程中該運動員和裝備損失的機械能ΔE多大？

光滑的長軌道形狀如下圖所示，底部為半圓型，半徑為R，固定在豎直平面內(nèi)．AB兩質(zhì)量相同的小環(huán)用長為R的輕桿連接在一起，套在軌道上．將AB兩環(huán)從圖示位置靜止釋放，A環(huán)離開底部2R．不考慮輕桿和軌道的接觸，即忽略系統(tǒng)機械能的損失，求：

（1）AB兩環(huán)都未進入半圓型前，桿上的作用力．

（2）A環(huán)到達最低點時，兩環(huán)速度大小．

（3）若將桿換成長，A環(huán)仍從離開底部2R處靜止釋放，經(jīng)過半圓型底部再次上升后離開底部的最大高度．

用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑，當v0=2 m/s時，經(jīng)過0.8s后小物塊停在斜面上。多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象，如圖所示，求：

（1）小物塊與該種材料間的動摩擦因數(shù)為多少？

（2）某同學認為，若小物塊初速度為4m/s，則根據(jù)圖象中t與v0成正比推導，可知小物塊運動時間為1.6s。以上說法是否正確？若不正確，說明理由并解出你認為正確的結(jié)果。

如圖所示，兩個完全相同的球，重力大小均為G，兩球與水平地面間的動摩擦因數(shù)都為μ，且假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，一根輕繩兩端固結(jié)在兩個球上，在繩的中點施加一個豎直向上的拉力，當繩被拉直后，兩段繩間的夾角為α.問當F至少為多大時，兩球?qū)�會發(fā)生滑動？

做勻加速直線運動的物體途中依次經(jīng)過A、B、C三點，已知AB=BC=，AB段和BC段的平均速度分別為=3m/s、=6m/s，則：

（1）物體經(jīng)B點時的瞬時速度為多大？

（2）若物體運動的加速度a=2,試求AC的距離

用如圖實驗裝置驗證m₁ 、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒。m₂從高處由靜止開始下落，m₁上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m₁= 50g 、m₂=150g ，則（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v  =           m/s；

（2）在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△E_K =        J，系統(tǒng)勢能的減少量△E_P =         J；由此得出的結(jié)論是：                                   （計算時g取10 m/s²）

（3）若某同學作出V²/2—h圖像如圖，則當?shù)氐闹亓�加速�?i>g =         m/s²。

某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

(1)、本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為   ________N.

(2)、下列不必要的實驗要求是 ________(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)．

A、應測量重物M所受的重力      

B、彈簧測力計應在使用前校零

C、拉線方向應與木板平面平行

D、改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

(3)、某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法：                                                    。

已知一足夠長的傳送帶與水平面的傾角為θ，以一定的速度勻速運動。某時刻在傳送帶適中的位置沖上一定初速度的物塊（如圖a），以此時為t=0時刻紀錄了小物塊之后在傳送帶上運動速度隨時間的變化關(guān)系，如圖b所示（圖中取沿斜面向上的運動方向為正方向，其中兩坐標大小v1＞v2）。已知傳送帶的速度保持不變，物塊與傳送帶間的μ＞tanθ（g取10 m/s²），則（    ）

A、0～t1內(nèi)，物塊對傳送帶做正功

B、t1～t2內(nèi)，物塊的機械能不斷減少

C、0～t2內(nèi)，傳送帶對物塊做功為W=

D、系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能一定大于物塊動能的變化量大小

在光滑的水平地面上,一個質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始運動,經(jīng)過時間t后,獲得動能為Ek；如果要使物體由靜止開始運動相同的時間t后獲得的動能為2Ek,可以采�。�      ）

A、質(zhì)量不變，力變?yōu)?F             B、力不變，質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

C、力不變，質(zhì)量變?yōu)?m            D、將質(zhì)量和力都變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>