在國際單位制（SI）中，下列屬于基本單位的是                

（A）牛頓（N）    （B）焦耳（J）    （C）庫侖（C）    （D）安培（A）

如圖18所示 ，粗糙斜面與光滑水平地面通過光滑小圓弧平滑連接，斜面傾角，滑塊A、C、D的質(zhì)量均為，滑塊B的質(zhì)量為，各滑塊均可視為質(zhì)點。A、B間夾著微量火藥。K為處于原長的輕質(zhì)彈簧，兩端分別栓接滑塊B和C�；鹚幈�炸后，A與D相碰并粘在一起，沿斜面前進L = 0.8 m 時速度減為零，接著使其保持靜止。已知滑塊A、D與斜面間的動摩擦因數(shù)均為 μ = 0.5，運動過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，取 g = 10 m/s²，sin37° = 0.6，cos37°= 0.8。求：

（1）火藥爆炸后A的最大速度v_A；

（2）滑塊B、C和彈簧K構(gòu)成的系統(tǒng)在相互作用過程中，彈簧的最大彈性勢能E_p；

（3）滑塊C運動的最大速度v_C。

如圖17所示，一帶電微粒質(zhì)量為m=2.0×10^-11kg、電荷量為q=+1.0×10^-5C，從靜止開始經(jīng)電壓為U₁=100V的電場加速后，水平進入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場中，偏轉(zhuǎn)電壓為U₂=100V，接著進入一個方向垂直紙面向里、寬度為D=34.6cm的勻強磁場區(qū)域。已知偏轉(zhuǎn)電場中金屬板長L=20cm，兩板間距d =17.3cm，帶電微粒的重力忽略不計。求：

（1）帶電微粒進入偏轉(zhuǎn)電場時的速率v₁；

（2）帶電微粒射出偏轉(zhuǎn)電場時的速度偏轉(zhuǎn)角；

（3）為使帶電微粒不會從磁場右邊界射出，該勻強磁場的磁感應(yīng)強度的最小值B。

“頭腦風暴法”是一種培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的方法。某學校的一個“頭腦風暴實驗研究小組”，以“保護雞蛋”為題，要求制作一個裝置，讓雞蛋從兩層樓的高度落到地面且不會摔壞。如果沒有保護，雞蛋最多只能從0.1m的高度落到地面而不會摔壞。一位同學設(shè)計了如圖16所示的裝置來保護雞蛋，用A、B兩塊粗糙的夾板夾住雞蛋，雞蛋下端離裝置下端的距離為x=0.45 m，夾板A和B與雞蛋之間的滑動摩擦力都為雞蛋重力的5倍�，F(xiàn)將該裝置從距地面某一高度由靜止釋放，裝置在下落過程中始終保持豎直狀態(tài)，與地面作用時間極短，落地后沒有反彈。取g=10m/s²。求：

（1）雞蛋如果不會摔壞，直接撞擊地面的最大速度v；

（2）如果使用該保護裝置，雞蛋落地后不會摔壞，該裝置由靜止釋放時其下端離地面的最大高度H；

（3）為了使該裝置從更高的地方由靜止釋放，雞蛋落地后不會摔壞，請你至少提供一種可行而又簡單的方法。

如圖15所示，寬度為L＝0.2 m的足夠長的平行光滑金屬導軌固定在絕緣水平面上，導軌的一端連接阻值為R=1.0Ω的電阻。導軌所在空間存在豎直向下的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B = 0.2 T。一根質(zhì)量為m=10g的導體棒MN放在導軌上，并與導軌始終接觸良好，導軌和導體棒的電阻均可忽略不計�，F(xiàn)用垂直MN的水平拉力F拉動導體棒沿導軌向右勻速運動，速度為v = 5.0 m/s，在運動過程中保持導體棒與導軌垂直。求：

（1）在閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小I；

（2）作用在導體棒上拉力的大小F；

（3）當導體棒移動50cm時撤去拉力，求整個過程中電阻R上產(chǎn)生的熱量Q。

圖14為一滑梯的示意圖，滑梯的長度AB為 L= 5.0m，傾角θ＝37°，BC段為與滑梯平滑連接的水平地面。一個小孩從滑梯頂端由靜止開始滑下。小孩與滑梯間的動摩擦因數(shù)為μ = 0.3，與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ′=0.5。不計空氣阻力。取g = 10m/s²。已知sin37°= 0.6，cos37°= 0.8。求：

（1）小孩沿滑梯下滑時加速度的大小a；　　　

（2）小孩滑到滑梯底端B時速度的大小v；　　　

（3）小孩在水平地面上滑行的距離S。

有一個小燈泡上標有“4.8V  2W”的字樣，現(xiàn)在測定小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U ²的關(guān)系曲線。有下列器材可供選用：

  A．電壓表V₁（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）　　     

  B．電壓表V₂（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）

C．電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約1Ω）

D．定值電阻R₁＝3kΩ

  E．定值電阻R₂＝15kΩ   

  F．滑動變阻器R（10Ω，2A）

  G．學生電源（直流6V，內(nèi)阻不計）

  H．開關(guān)、導線若干

    ①為了使測量結(jié)果更加準確，實驗中所用電壓表應(yīng)選用     ，定值電阻應(yīng)選用     ，從而改裝電壓表；

    ②為減小實驗誤差，并要求從零開始多測幾組數(shù)據(jù)，請在圖13（丁）的方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖；

    ③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出P-U²圖象，下面的四個圖象中可能正確的是        。

某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：

① 用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直    徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

② 用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

③ 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T²—L     圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A．    B．    C．    D．

④ 與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小

B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長

C．將擺線長當成了擺長

D．開始計時誤記為n=1

⑤ 該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當?shù)拈L度，再測出其振動周期T₂。用該同學測出的物理量表達重力加速度為=________________。

如圖12（甲）所示，一個小球放在光滑水平面上，在豎直界線MN的左方始終受到水平恒力F₁作用，在MN的右方除受F₁外還受到與F₁在同一條直線上的水平恒力F₂的作用。小球從A點由靜止開始運動，運動的v-t圖象如圖（乙）所示。下列說法正確的是

A．F₁與F₂大小的比值為2:3

B．F₁與F₂大小的比值為3:5                    

C．t＝5s時，小球經(jīng)過界線MN                      

D．在小球向右運動的過程中，F₁ 做的功大于F₂ 做的功

在豎直方向的勻強磁場中，水平放置一圓形導體環(huán)。規(guī)定導體環(huán)中電流的正方向如圖11（甲）所示，磁場方向豎直向上為正。當磁感應(yīng)強度 B 隨時間 t 按圖（乙）變化時，下列能正確表示導體環(huán)中感應(yīng)電流隨時間變化情況的是