科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示表示撐桿跳運(yùn)動(dòng)的三個(gè)階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿,其中發(fā)生了彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的階段是 ( )
A.只有助跑階段 B.只有撐桿起跳階段
C.只有越橫桿階段 D.撐桿起跳階段與越橫桿階段
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科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,桌面高為h,質(zhì)量為m的小球從離桌面高H處自由落下,不計(jì)空氣阻力,假設(shè)以桌面處為參考平面,則小球落到地面前瞬間的重力勢(shì)能為
A.mgh B.mgH
C.mg(h+H) D.-mgh
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于重力勢(shì)能的理解,下列說(shuō)法正確的是
A.重力勢(shì)能是一個(gè)定值 B.當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí),物體的重力勢(shì)能減少
C.放在地面上的物體,它的重力勢(shì)能一定等于0 D.重力勢(shì)能是物體和地球共有的,而不是物體單獨(dú)具有的
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法中,正確的是:
A.重力勢(shì)能大的物體,離地面高度大; B.重力勢(shì)能大的物體,所受重力一定大;
C.重力勢(shì)能大的物體,質(zhì)量不一定大; D.重力勢(shì)能大的物體,速度不一定大。
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質(zhì)量相同的實(shí)心木球和銅球,放在同一水平桌面上,則它們的重力勢(shì)能是:
A.木球大; B.銅球大; C.一樣大; D.不能比較。
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以下敘述中正確的是:
A.重力對(duì)物體做功越多,物體的重力勢(shì)能越少; B.物體克服重力做功越多,物體的重力勢(shì)能越少;
C.重力對(duì)物體不做功,物體的重力勢(shì)能一定為零; D.物體沒(méi)克服重力做功,物體的重力勢(shì)能不一定為零。
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如圖]所示,桌面離地高為h,質(zhì)量為m的小球從離桌面高為H處自由下落,不計(jì)空氣阻力,假設(shè)桌面為零勢(shì)能的參考平面,則小球在圖示位置處的重力勢(shì)能 ( )
A、mgh B、mgH
C、mg(H+h) D、mg(H-h)
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物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,克服重力做功50J,則( )
A.重力做功為50J B.物體的重力勢(shì)能一定增加50J
C.物體的重力勢(shì)能一定減小50J D.重力做功為-50J
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科目: 來(lái)源: 題型:
用起重機(jī)將質(zhì)量為m的物體勻速地吊起一段距離,那么作用在物體上各力的做功情況應(yīng)該是下面的哪種說(shuō)法
A.重力做正功,拉力做負(fù)功,合力做功為零 B.重力做負(fù)功,拉力做正功,合力做正功
C.重力做負(fù)功,拉力做正功,合力做功為零 D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功
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科目: 來(lái)源: 題型:
井深8m,井上支架高為2m,在支架上用一根3m長(zhǎng)的繩子系住一個(gè)重100N的物體,則物體的重力勢(shì)能是(以地面為參考平面)( )
A.100J B.700J C.-100J D.無(wú)法確定
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