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科目: 來源: 題型:

(12分)一個小球從斜面頂端無初速度下滑,接著又在水平面上做勻減速運動,直至停止,它共運動了10 s,斜面長4 m,在水平面上運動的距離為6 m.求:

(1)小球在運動過程中的最大速度;

(2)小球在斜面和水平面上運動的加速度大。

 

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(16分)一輛汽車沿平直公路從甲站開往乙站,啟動加速度為2 m/s2,加速行駛5 s后勻速行駛2 min,然后剎車,滑行50 m,正好到達乙站,求汽車從甲站到乙站的平均速度為多少.

 

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科目: 來源: 題型:

“10米折返跑”的成績反應了人體的靈敏素質(zhì).測定時,在平直跑道上,受試者以站立式起跑姿勢站在起點終點線前,當聽到“跑”的口令后,全力跑向正前方10米處的折返線,測試員同時開始計時,受試者到達折返線處時,用手觸摸折返線處的物體(如木箱),再轉(zhuǎn)身跑向起點終點線,當胸部到達起點終點線的垂直面時,測試員停表,所用時間即為“10米折返跑”的成績.如圖5所示,設受試者起跑的加速度為4 m/s2,運動過程中的最大速度為4 m/s,到達折返線處時需減速到零,加速度的大小為8 m/s2,返回時達到最大速度后不需減速,保持最大速度沖線.受試者在加速和減速階段的運動均可視為勻變速直線運動.問該受試者“10米折返跑”的成績?yōu)槎嗌倜耄?/p>

 

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科目: 來源: 題型:

下列關于電荷和電荷量的說法中正確的是:  (   )

A.自然界只有三種電荷:正電荷、負電荷、元電荷   B.元電荷就是電子

C.物體所帶的電荷量可以是任意值    D.物體所帶的電荷量只能是某些特定值

 

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圖中展示的是下列哪種情況的電場線(  )

A.單個正點電荷           B.單個負點電荷

C.等量異種點電荷         D.等量同種點電荷

 

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把兩張用軟紙摩擦過的塑料片相互靠近,它們會張開,這是由于它們之間存在(    )

A、彈力    B、摩擦力    C、靜電力   D、磁場力

 

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下列關于點電荷的說法,錯誤的是(     )

A.點電荷是一個帶有電荷的幾何點,它是實際帶電體的抽象,是一種理想化的模型

B.帶電體如果本身大小和形狀對它們間的相互作用影響可忽略,那么,可視為點電荷

C.很小的帶電體一定可以看作點電荷

D.很大的帶電體也有可能可以看作點電荷

 

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科目: 來源: 題型:

在真空中有兩個點電荷,二者的距離保持一定。若把它們各自的電量都增加為原來的3倍,則兩電荷的庫倉力將增大到原來的 (      )

A.3倍            B.6倍             C.9倍           D.3倍

 

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圖是電場中某區(qū)域的電場線分布圖,

P點是電場中的一點,則 (      )

A.P點的電場強度方向向左     B.P點的電場強度方向向右

C.正點電荷在P點所受的電場力的方向向左

D.負點電荷在P點所受的電場力的方向向右

 

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科目: 來源: 題型:

四種電場的電場線如圖所示.一正電荷q僅在電場力作用下由M點向N點作加速運動且加速度越來越大.則該電荷所在的電場是圖中的(    )

 

 

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