蹦床運動是運動員從蹦床反彈起來后在空中表演技巧的運動．如圖所示．當運動員從最高處下降至最低處的過程中（不計空氣阻力），運動員（    ）

A．動能一直增大                 B．所受重力始終做正功

C．動能一直減小                 D．重力勢能只轉變成動能

“嫦娥一號”和“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星的圓形繞月軌道距月球表面分別約為200 km和100 km．當它們在繞月軌道上運行時，兩者相比，“嫦娥二號”的（   ）

A．周期較小                     B．線速度較小

C．角速度較小                   D．向心加速度較小

伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯推理的完美結合．伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90° ——自由落體的情形，如圖所示．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（   ）

A．圖中所示的情形均為真實的實驗過程

B．圖中所示的情形均為理想的實驗過程

C．利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯

D．利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

“低碳世博”是2010年上海世博會的核心理念，“低碳”要求我們節(jié)約及高效利用能源．關于能源與能量，下列說法正確的是（    ）

A．能量被使用后就消滅了，所以要節(jié)約能源

B．自然界中石油、煤炭等能源可供人類長久使用

C．人類應多開發(fā)與利用風能、太陽能、核能等能源

D．人類不斷地開發(fā)和利用新的能源，所以能量可以被創(chuàng)生

“探究做功與物體速度變化的關系”實驗裝置如圖所示．實驗中，要求通過調整木板的傾角來平衡摩擦阻力．判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（    ）

A．釋放小車后，小車能夠運動

B．輕推一下小車，小車能夠勻速運動

C．釋放小車后，拖著紙帶的小車能夠運動

D．輕推一下小車，拖著紙帶的小車能夠勻速運動

．如圖所示，圖甲是兩只與計算機相連的力傳感器，其中一只系在墻上，另一只握在手中用力拉緊，乙圖是計算機顯示屏上顯示的兩只傳感器受力情況．對此某同學做出如下判斷：①這兩個力的合力為零，是一對平衡力；② 這兩個力是一對作用力與反作用力；③ 這兩個力始終大小相等；④ 這兩個力同時存在、同時消失．其中正確的是（    ）

A．①          B．①③         C．①③④       D．②③④

萊同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形．對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議：①應把長木板的右端適當墊高，以平衡摩擦阻力；② 應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行；③ 應將打點計時器接在直流電源上．其中合理的是（    ）

A．①②          B．①③         C．②③         D．①②③

如圖所示是足球運動員側向踢出足球時的照片，照相機曝光時間為0.02 s，由此可估算出足球被踢出時的速度約為（    ）

A．5 m/s         B．20 m/s       C．100 m/s      D．150 m/s

假定某星球的密度與地球的密度相同，它表面處的自由落體加速度是地球表面重力加速度的4倍，則該星球質量是地球質量的（球體積與半徑的三次方成正比）（   ）

A．4倍           B．8倍          C．16倍         D．64倍

下列符號中，表示電容器的是（    ）