汽車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2s速度變?yōu)?1.6km／h，求：

1.剎車過程中的加速度；

2.剎車后8s內(nèi)前進(jìn)的距離。

小韓住在高層樓房，現(xiàn)乘電梯從家里到一樓地面，下圖記錄的是電梯速度隨時間變化的關(guān)系。

請問：1.由圖可知，電梯下樓過程中各時間段分別做什么運(yùn)動？

2.小韓所住的樓層距地面的高度是多少？

3.電梯啟動與停下的過程中加速度各是多大？方向如何？

質(zhì)量為30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面向右以2m/s的速度勻速運(yùn)動（sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10N/kg），求：

1.雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小.

2.突然將拉力撤去后小孩還能滑行多遠(yuǎn)？

如圖所示，右端帶滑輪的長木板放在水平桌面上，滑塊A質(zhì)量為M=2kg，連接滑塊A和物體B的細(xì)線質(zhì)量不計，與滑輪之間的摩擦不計，滑輪與A之間的細(xì)線沿水平方向，當(dāng)B的質(zhì)量為1kg時，A恰好不滑動（已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等），g取10m/s²，求當(dāng)B的質(zhì)量為1.75kg時：

1.A的加速度是多大？

2.細(xì)線對滑輪的作用力

下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是  (    )     

A. 研究哈雷彗星公轉(zhuǎn)時，哈雷彗星不可看作質(zhì)點(diǎn)

B. 花樣滑冰運(yùn)動員正在表演冰上舞蹈動作，此時該運(yùn)動員可看作質(zhì)點(diǎn)

C. 用GPS定位系統(tǒng)確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員位置時，該隊員可看作質(zhì)點(diǎn)

D. 因為子彈的質(zhì)量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，可以把子彈看作質(zhì)點(diǎn)

如圖所示是汽車的速度計,某同學(xué)在汽車中觀察速度計指針位置的變化.開始時指針指示在如圖甲所示位置,經(jīng)過8s后指針指示在如圖乙所示位置,若汽車做勻變速直線運(yùn)動,那么它的加速度約為 (    )

A.11 m/s²      B.5.0 m/s²                  C.1.4 m/s²                D.0.6 m/s²

下列與力有關(guān)的說法中正確的是

A．輕繩對物體的拉力是由繩的形變產(chǎn)生的，其方向指向輕繩收縮的方向

B．相互接觸的物體間一定有彈力作用

C．細(xì)桿對物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向

D．書對桌面的壓力就是書的重力

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是(    )

A．物體的速度越大，加速度也越大

B. 物體的速度為零時，加速度也為零

C．物體的速度變化越快，加速度越大  

D、加速度方向與速度方向相同時,加速度不斷變小，速度卻不斷變大

作變速直線運(yùn)動的物體，若前一半時間的平均速度為4m/s，后一半時間的平均速度是8m/s，則全程的平均速度是（ ）

　　A.7m/s　　　　　 B.5m/s　　C. 6m/s 　　　　　D. 5.5m/s

兩位同學(xué)做一小實驗來測定反應(yīng)時間．一位同學(xué)用兩手指捏住1m長木尺頂端零刻度處，第二位同學(xué)的一只手在木尺的下端做握住木尺的準(zhǔn)備，但不碰到尺．當(dāng)他看到第一位同學(xué)松手時，立即握住木尺，手握處的讀數(shù)為0.55m，g取10m/s²，則第二位同學(xué)的反應(yīng)時間為（    ）

A．0.10s          B．0.30s         C．0.11s         D．0.33s