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如圖,物體的重力為G,保持細(xì)繩AO的位置不變,讓細(xì)繩BO的B端沿四分之一圓弧從D點緩慢向E點移動.在此過程中( )
A.BO繩上的張力先增大后減小
B.BO繩上的張力先減小后增大
C.AO繩上的張力先減小后增大
D.AO繩上的張力先增大后減小
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某人在以2.5 m/s2的加速度勻加速下降的升降機(jī)里最多能舉起80 kg的物體,他在地面上最多能舉起________kg的物體;若此人在一勻加速上升的升降機(jī)中最多能舉起40 kg的物體,則此升降機(jī)上升的加速度為________m/s2。
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現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖4)、小車、計時器一個、米尺。
1.填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
① 小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑至斜面底端A2,記下所用的時間
② 用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度____________。
③ 用米尺A1相對于A2的高h(yuǎn)。設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=________。
④ 改變_________________,重復(fù)上述測量。
⑤ 以h為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作用作圖。如能得到一條過原點的直線,則可以驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
2.在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中,某同學(xué)設(shè)計的方案是:
① 調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度ho。
② 進(jìn)行(1)中的各項操作。
③ 計算與作圖時用(h-h(huán)o)代替h。
對此方案有以下幾種評論意見:
A.方案正確可行
B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。
C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。
其中合理的意見是________。
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在海濱游樂場有一種滑沙的娛樂活動.如圖所示,人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始下滑,滑到斜坡底部B點后沿水平滑道再滑行一段距離到C點停下來,斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的,滑板與兩滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,不計空氣阻力,重力加速度=10 m/s2,斜坡傾角θ=37°(sin370=0.6,cos370=0.8)
1.若人和滑塊的總質(zhì)量為=60 kg,求人在斜坡上下滑時的加速度大小.
2.若由于受到場地的限制,A點到C點的水平距離為=50 m,為確保人身安全,假如你是設(shè)計師,你認(rèn)為在設(shè)計斜坡滑道時,高度h應(yīng)為多少?
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如圖所示,水平傳送帶以v=5m/s的恒定速度運動,傳送帶長AB=7.5m,今在其左端將一質(zhì)量為m=1kg的工件輕輕放在上面,工件被帶傳送到右端,已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,(g=10m/s2)試求
1.工件經(jīng)過多長時間由傳送帶左端運動到右端
2.工件在傳送帶上相對滑動的長度
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如圖所示,右端帶滑輪的長木板放在水平桌面上,滑塊A質(zhì)量為M=2kg,連接滑塊A和物體B的細(xì)線質(zhì)量不計,與滑輪之間的摩擦不計,滑輪與A之間的細(xì)線沿水平方向,當(dāng)B的質(zhì)量為1kg時,A恰好不滑動(已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等),g取10m/s2,求當(dāng)B的質(zhì)量為1.75kg時:
1. A的加速度是多大?
2.細(xì)線對滑輪的作用力
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一本書靜止在水平桌面上。桌面對書的支持力的反作用力是( )
A.書對桌面的壓力 B.書對地球的吸引力
C.地球?qū)奈?nbsp; D.地面對桌子的支持力
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木塊沿斜面勻速下滑,正確的是( )
A.木塊受重力與斜面對它的支持力
B.木塊受重力、斜面對它的支持力和摩擦力
C.木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力和下滑力
D.木塊受重力、斜面對它的支持力、摩擦力、下滑力和壓力
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關(guān)于重心,下列說法正確的是( )
A.物體的重心一定在物體上
B.物體的質(zhì)量全部集中在重心上
C.物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)
D.物體的重心跟物體的質(zhì)量分布沒有關(guān)系
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如圖所示,大小分別為F1、F2、F3的三個力恰好圍成一個閉合的三角形,且三個力的大小關(guān)系為F1<F2<F3,則下列四個圖中,這三個力的合力最大的是( )
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