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科目: 來源: 題型:

一個物體的初速度是2米/秒,以0.5米/秒2的加速度做勻加速直線運(yùn)動,求:

(1)物體在第3秒末的速度;(2)物體在第4秒內(nèi)的位移;(3)物體在頭4秒內(nèi)的平均速度

 

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科目: 來源: 題型:

一物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,運(yùn)動位移為4m時立即改做勻減速直線運(yùn)動直至靜止.若物體運(yùn)動的總位移為10 m,全過程所用的時間為10 s,求:(1)物體在加速階段加速度的大。唬2)物體在減速階段加速度的大;(3)物體運(yùn)動的最大速度.

 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩車從同一地點(diǎn)同向行駛,但是甲車做勻速直線運(yùn)動,其速度為=20米/秒,乙車在甲車行駛至距離出發(fā)地125米處時開始以初速度為零、加速度為追甲。

求(1)乙車追上甲車的時間和乙車的位移

(2)乙車追上甲車前兩車間的最大距離。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,豎直懸掛一根長15m的直桿,,在桿的正下方距桿下端5m處有一觀察點(diǎn)A,當(dāng)桿自由下落時,求桿全部通過A點(diǎn)所需的時間。(g取10m/s2)    

 

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科目: 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)物理知識的同時,還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法,從一定意義上說,后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍具有重要意義.請你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是

A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論

B.問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論

C.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論

D.猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論

 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩石塊的質(zhì)量m>m,甲自由下落1秒后從同一地點(diǎn)再釋放乙,如果以乙為參考點(diǎn),則在它們落地之前,甲的運(yùn)動狀態(tài)是(    )

A.做勻速直線運(yùn)動                     B.做勻加速直線運(yùn)動 

C.做變加速直線運(yùn)動                   D.靜止

 

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科目: 來源: 題型:

一輛農(nóng)用“小四輪”漏油,假如每隔l s漏下一滴,車在平直公路上行駛,一位同學(xué)根據(jù)漏在路面上的油滴分布,分析“小四輪”的運(yùn)動情況(已知車的運(yùn)動方向)。下列說法中正確的是(    )

A.當(dāng)沿運(yùn)動方向油滴始終均勻分布時,車一定做勻速直線運(yùn)動

B.當(dāng)沿運(yùn)動方向油滴間距逐漸增大時,車可能在做勻加速直線運(yùn)動

C.當(dāng)沿運(yùn)動方向油滴間距逐漸增大時,車的加速度可能在減小

D.當(dāng)沿運(yùn)動方向油滴間距逐漸增大時,車的加速度可能在增大

 

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科目: 來源: 題型:

一個物體自靜止開始做加速度逐漸變大的加速直線運(yùn)動,經(jīng)過時間t,末速度為vt,則這段時間內(nèi)的位移  (    )

A.x < vtt/2                  B.x = vtt /2     

C.x > vtt /2                         D.無法確定

 

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科目: 來源: 題型:

汽車在一條平直公路上行駛,其加速度方向與速度一致。現(xiàn)有加速度減小時的四種說法:(1)汽車的速度也減。唬2)汽車的速度仍在增大;(3)當(dāng)加速度減小到零時,汽車靜止;(4)當(dāng)加速度減小到零時,汽車的速度達(dá)到最大。其中正確的是(   )

A.(1)(3)        B.(2)(4)       C.(1)(4)        D.(2)(3)

 

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科目: 來源: 題型:

一物體做加速直線運(yùn)動,依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),B為AC中點(diǎn)。物體在AB段加速度恒為a,在BC段加速度恒為a,兩者方向相同。若有v=(v+v)/2,則(   )

A.a(chǎn)>a          B.a(chǎn)=a       C.a(chǎn)<a            D.無法確定

 

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