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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電鍵S先閉合,穩(wěn)定后,再斷開(kāi)電鍵S.若線圈中直流電阻為零,則從斷開(kāi)S開(kāi)始計(jì)時(shí),電容器CN極板上的電量q隨時(shí)間變化的圖像是圖中的哪一個(gè)?(   )

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫原子光譜在可見(jiàn)光部分只有四條譜線,一條紅色.一條藍(lán)色.兩條紫色,它們分別是從 n = 3、4、5、6 能級(jí)向 n = 2 能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的,則下列判斷不正確的是:(    )

A、紅色光譜是氫原子從 n = 6 能級(jí)向 n = 2 能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的;

B、藍(lán)色光譜是氫原子從n = 6能級(jí)或 n = 5能級(jí)向 n= 2能級(jí)躍遷時(shí)產(chǎn)生的;

C、從 n = 6 能級(jí)向 n = 2能級(jí)躍遷時(shí)輻射的光子比從 n = 6 能級(jí)向 n =1能級(jí)躍遷時(shí)輻射的光子的頻率低;

D、若原子從 n = 6 能級(jí)向n = 1 能級(jí)躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則原子從 n = 6 能級(jí)向 n = 2 能級(jí)躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射將可能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

平面MN、PQ、ST為三個(gè)相互平行的界面,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的介質(zhì),平面ST的上表面涂有反射層(光線不能通過(guò))。某種單色光線射向界面MN后,發(fā)生了一系列的反射和折射現(xiàn)象,光路如圖所示。則(   )

A、當(dāng)入射角β適當(dāng)減小時(shí),光線c、d都可能會(huì)消失;

B、當(dāng)入射角β適當(dāng)增大時(shí),光線d可能會(huì)消失;

C、對(duì)于三種介質(zhì),光在介質(zhì)Ⅱ中的傳播速度最小;

D、出射光線b、c、d不一定平行。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(   )

A、是α衰變方程;

B、若入射到金屬表面的光沒(méi)有達(dá)到一定的強(qiáng)度就不可能發(fā)生光電效應(yīng);

C、一束太陽(yáng)光通過(guò)一個(gè)偏振片,若以光束為軸旋轉(zhuǎn)偏振片,則透射光的強(qiáng)度不發(fā)生變化;

D、麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論的核心思想是“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng),變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)”,這位偉人預(yù)言并在實(shí)驗(yàn)室中證實(shí)了電磁波的存在。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

近幾年日本、印度等許多國(guó)家積極發(fā)展“月球探測(cè)計(jì)劃”,該計(jì)劃中的科研任務(wù)之一是探測(cè)月球上氦3的含量。氦3是一種清潔、安全和高效的核發(fā)電燃料,可以采用在高溫高壓下用氘和氦3進(jìn)行核聚變反應(yīng)發(fā)電。若已知氘核的質(zhì)量為2.0136u,氦3的質(zhì)量為3.0150u,氦核的質(zhì)量為4.00151u,質(zhì)子質(zhì)量為1.00783u,中子質(zhì)量為1.008665u,1u相當(dāng)于931.5MeV。則下列說(shuō)法正確的是(   )

A、一個(gè)氘和一個(gè)氦3的核聚變反應(yīng)釋放的核能約為17.9MeV;

B、氘和氦3的核聚變反應(yīng)方程式: ++X,其中X是質(zhì)子;

C、因?yàn)榫圩儠r(shí)釋放能量,出現(xiàn)質(zhì)量虧損,所以生成物的總質(zhì)量數(shù)減少。

D、目前我國(guó)的秦山、大亞灣等核電站廣泛使用氦3進(jìn)行核聚變反應(yīng)發(fā)電。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根重G=40N的均勻木棒AB,A端用細(xì)繩吊在固定點(diǎn)O上,今用水平力F=30N作用于B端,棒平衡時(shí),下面說(shuō)法正確的是  (    )

A、繩子拉力T一定大于G     

B、力F增加時(shí),繩與豎直方向的夾角α增加

C、桿AB與豎直夾角必等于繩與豎直方向的夾角α

D、力F足夠大時(shí),細(xì)繩可在水平方向上

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在建筑工地上有時(shí)需要將一些建筑材料由高處送到低處,為此工人們?cè)O(shè)計(jì)了一種如圖所示的簡(jiǎn)易滑軌:兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上,把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上,瓦將沿滑軌滑到低處。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時(shí)速度較大,有可能摔碎,為了防止瓦被損壞,下列措施中可行的是  (     )

A.減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)     B.增多每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)

C.減小兩桿之間的距離      D.增大兩桿之間的距離

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖-甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:

A、用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G=6.00N

B、用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′=9.25N

C、按圖-甲所示安裝器材,安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板

D、松開(kāi)按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)

(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是__  __,存在錯(cuò)誤的步驟是__   __。(填步驟序號(hào))

(2)在聽(tīng)取意見(jiàn)后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖-乙所示,其示數(shù)為_(kāi)__N,根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_         _。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

做測(cè)定玻璃折射率實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們被分成若干實(shí)驗(yàn)小組,以下是其中某兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)情況:

(1)甲組在實(shí)驗(yàn)時(shí),用他們測(cè)得的多組入射角i與折射角γ作出sini~sinγ圖像如17圖-甲所示,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法哪些是正確的(   )

A、做實(shí)驗(yàn)時(shí),研究的是光線從空氣射入玻璃的折射現(xiàn)象;

B、玻璃的折射率為0.67;

C、玻璃的折射率為1.5;

D、玻璃臨界角的正弦值為0.67

(2)乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)在圖-乙所示的坐標(biāo)系中標(biāo)出三個(gè)點(diǎn)的位置坐標(biāo),其中A(8,3)、B(1,-4)、C(7,-4)分別為折射光線、入射光線、反射光線通過(guò)的三點(diǎn),且坐標(biāo)系中,y≥0處為真空,y<0處為某介質(zhì)。

①請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出三條光線

②入射點(diǎn)O`的坐標(biāo)為            

③通過(guò)數(shù)據(jù)和光路圖可以求得該介質(zhì)的折射率n=           。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個(gè)小球AB(中央有孔),A、B間由輕繩連接,它們處于如圖18中所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)。此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,A、B間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài),與水平線成300夾角。已知B球的質(zhì)量為m,求細(xì)繩對(duì)B球的拉力和A球的質(zhì)量。

 

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