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科目: 來源: 題型:

 如圖(a),質(zhì)量m=1kg的物體沿傾角q=37°的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動,風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右,其大小與風(fēng)速v成正比,比例系數(shù)用k表示,物體加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖(b)所示。求:

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)m

(2)比例系數(shù)k。

(sin370=0.6,cos370=0.8)

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

 用25m/s的初速度豎直上拋一個2kg的物體。由于存在大小不變的空氣阻力的作用,物體只能達到25m的高度。求:

(1)物體在上升過程中的加速度大小;

(2)物體所受空氣阻力的大小。

(3)物體自拋出后經(jīng)過多少時間落回拋出點。

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

 如圖所示,平面AB與傾角為37º的斜面在B點相連,AB長5米。質(zhì)量是1千克的物體在F=5牛的水平拉力作用下由A點從靜止開始運動,到達B點時立即撤去F,物體將沿光滑斜面上滑。如物體與水平面的滑動摩擦因數(shù)為0.25,求(1)物體運動到B處的速度(2)物體在斜面上運動的總時間。

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

 飛機著陸后做勻變速直線運動,10s內(nèi)前進450m,此時速度減為著陸時速度的一半。試求:(1)飛機著陸時的速度(2)飛機著陸后30s時距著陸點多遠。

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

 如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。

(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是___________________。

②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(     )

A.小車與軌道之間存在摩擦      B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大

 

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 在“研究共點力的合成”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細繩必須等長

B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C.在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行

其正確的是___________。(填入相應(yīng)的字母)

 

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科目: 來源: 題型:

 如圖所示,可看成質(zhì)點的A、B兩個木塊的質(zhì)量均為2kg,兩個木塊與水平地面之間的滑動摩擦系數(shù)均為0.2,兩木塊之間用長為1m、質(zhì)量不計的細線連接,放在水平地面上,在大小為10N的水平拉力F作用下一起向右運動,則此時A、B兩個木塊向右運動的加速度大小為__________m/s2。若細線在兩木塊向右運動的速度為8m/s時斷裂,則在細線斷裂后的5s末,A、B兩木塊之間的距離為_________m。

 

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科目: 來源: 題型:

 物體做勻加速直線運動, 2s內(nèi)速度達到6m/s,那么,物體在2s內(nèi)位移最少是_______m,最多不可能超過________m。

 

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科目: 來源: 題型:

 用平行于斜面向上的力F,把質(zhì)量為m的物體加速上推,當(dāng)F=mg時,它的加速度大小和不加力時物體下滑的加速度大小都為g/4,則斜面傾角為__________度,物體與斜面間滑動摩擦系數(shù)為__________。

 

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