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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面傾角為θ.質(zhì)量為m的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間,AB都處于靜止?fàn)顟B(tài),求地面對(duì)三棱柱的支持力和摩擦力各為多少?(重力加速度為g. )

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科目: 來源: 題型:

兩個(gè)完全相同的物塊AB,質(zhì)量均為m=0.8 kg,在同一粗糙水平面上以相同的初速度從同一位置開始運(yùn)動(dòng)。圖中的兩條直線分別表示A物塊受到水平拉力F作用和B物塊不受拉力作用的vt圖象,求:

(1)物塊A所受拉力F的大;

(2)8 s末物塊AB之間的距離x。

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科目: 來源: 題型:

為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是                 ;

A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當(dāng),使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達(dá)式為a=                   ;

(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時(shí)鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______________;

(4)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受

外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖所示,其可能的原因是:        。

    A.實(shí)驗(yàn)中未平衡摩擦力           B.實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力過度

    C.實(shí)驗(yàn)中未滿足實(shí)驗(yàn)條件M>>m    D.平衡摩擦力時(shí)未取下盤和砝碼

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科目: 來源: 題型:

 “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.                             

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.

A.理想實(shí)驗(yàn)法          B.等效替代法

C.控制變量法          D.建立物理模型法

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,兩根輕彈簧AC和BD,它們的勁度系數(shù)分別為k1k2,它們的C、D端分別固定在質(zhì)量為m的物體上,A、B端分別固定在支架和正下方地面上,當(dāng)物體m靜止時(shí),上方的彈簧處于原長(zhǎng);若將物體的質(zhì)量變?yōu)?m,仍在彈簧的彈性限度內(nèi),當(dāng)物體再次靜止時(shí),其相對(duì)第一次靜止時(shí)位置下降了(  )

  A.    B.  

C.   D.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在光滑水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為m1m2的物體A、B,m1>m2A、B間水平連接著一輕質(zhì)彈簧秤.若用大小為F的水平力向右拉B,穩(wěn)定后B的加速度大小為a1,彈簧秤示數(shù)為F1;如果改用大小為F的水平力向左拉A,穩(wěn)定后A的加速度大小為a2,彈簧秤示數(shù)為F2.則以下關(guān)系式正確的是(  )

A.a1a2,F1<F2              B. a1a2F1>F2 

C.a1<a2,F1F2                  D.a1>a2F1>F2

 

 

 

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如圖所示, 用繩索將重球掛在墻上,不考慮墻的摩擦。如果把繩的長(zhǎng)度減小一些,則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是:(    )

A.F1和F2都增大  

B.F1減小,F(xiàn)2增大 

C.F1增大,F(xiàn)2減小 

D.F1和F2都減小

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M的框架放在水平地面上,一輕彈簧上端固定在框架上,下端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球上下振動(dòng)時(shí),框架始終沒有跳起,當(dāng)框架對(duì)地面壓力為零瞬間,小球的加速度大小為(  )

A.g    B.g     C.0     D.g

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科目: 來源: 題型:

a、b 兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的速度圖象如圖所示,下列說法正確的是:(    )

A.a(chǎn)、b 加速時(shí),物體a 的加速度大于物體 b的加速度

B.20 秒時(shí),a、b 兩物體相距最遠(yuǎn)

C.40 秒時(shí),a、b 兩物體速度相等,相距200m

D.60 秒時(shí),物體 a在物體 b的前方

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科目: 來源: 題型:

物體A、B的s-t圖像如圖所示,由圖可知(    )

    A.從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vB

    B.兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)

    C.在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇

    D.5s內(nèi)A、B的平均速度相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案