（2012年4月浙江五校第二次聯(lián)考）一臺(tái)發(fā)電機(jī)輸出的電功率為50kW，輸出電壓為250V，現(xiàn)欲用變壓器升壓后向遠(yuǎn)處輸電，輸電線的總電阻為8Ω，若不考慮輸電線路的感抗和容抗對(duì)輸電的影響，則

A．輸送電壓越高，輸電線上損失的功率越大

B．若升壓變壓器的變壓比為1∶4，輸電線上損失的功率為20kW

C．若升壓變壓器的變壓比為1∶8，輸電線上損失的功率為10kW

D．若不用升壓變壓器，輸電線上損失的功率將達(dá)到320kW

（2012北京朝陽(yáng)期末）如圖所示，若x軸表示時(shí)間，y軸表示速度，則該圖像反映了質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度與時(shí)間的關(guān)系。若x軸和y軸分別表示不同的物理量，則該圖像可以反映某種情況下，相應(yīng)的物理量之間的關(guān)系。下列說法正確的是                           （    ）

      A．若x軸表示時(shí)間，y軸表示重力勢(shì)能，則該圖像可表示自由落體運(yùn)動(dòng)物體的重力勢(shì)能隨時(shí)間變化的規(guī)律

      B．若x軸表示時(shí)間，y軸表示動(dòng)量，則該圖像可表示不計(jì)空氣阻力情況下，豎直上拋物體在向上運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)量隨時(shí)間變化的規(guī)律

      C．若x軸表示時(shí)間，y軸表示感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，則該圖像可表示閉合回路中磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻減少時(shí)，閉合回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的規(guī)律

      D．若x軸表示時(shí)間，y軸表示感應(yīng)電流，則該圖像可表示閉合回路中磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻減少時(shí)，閉合回路中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的規(guī)律

（2012山西太原期末）在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響時(shí)，用有質(zhì)量的點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

B．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，用這個(gè)力代替那幾個(gè)力，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力

　 C．為計(jì)算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程中做的功

D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

（2012上海松江區(qū)期末）伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論是（    ）

A．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間成正比

B．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間的平方成正比

C．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角無關(guān)

D．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端所需的時(shí)間與傾角無關(guān)

（2012江西三校聯(lián)考）物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯(cuò)誤的是  (       )

   A.在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B.探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量的研究方法

C.探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化情況

D.如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法

（2012北京西城期末）自然界中某個(gè)量D的變化量，與發(fā)生這個(gè)變化所用時(shí)間的比值，叫做這個(gè)量D的變化率。下列說法正確的是

A．若D表示某質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)的速度，則是恒定不變的

B．若D表示某質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)量，則是恒定不變的

C．若D表示某質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能，則越大，質(zhì)點(diǎn)所受外力做的總功就越多

D．若D表示穿過某線圈的磁通量，則越大，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大

（浙江省2012年2月四校聯(lián)考）某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是

A．建立“合力與分力”的概念

B．建立“點(diǎn)電荷”的概念

C．建立“瞬時(shí)速度”的概念

D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

（2012山西太原期末）在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是                                                             （    ）

    A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對(duì)所研究問題的影響時(shí)，用有質(zhì)量的點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

    B．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，用這個(gè)力代替那幾個(gè)力，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力

    C．為計(jì)算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程中做的功

    D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

（江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2012屆高三第二次聯(lián)考）關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（    ）

A．古希臘學(xué)者亞里士多德用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快，推翻了意大利物理學(xué)家伽利略的觀點(diǎn)

B．德國(guó)天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律

C．法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼�用扭秤�?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫(kù)侖定律，并測(cè)出了靜電力常量k的值。

D．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了右手螺旋定則

（2012湖北黃岡期末）意大利著名物理學(xué)家伽利略開科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河，奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。.圖示是他做了上百次的銅球沿斜面運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖.。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A．它是伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)

B．它是伽利略研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)

C．伽利略設(shè)想，圖中斜面的傾角越接近90°，小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)就越接近自由落體運(yùn)動(dòng)

D．伽利略認(rèn)為，若發(fā)現(xiàn)斜面上的小球都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則自由落體運(yùn)動(dòng)也是勻加速直線運(yùn)動(dòng)