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科目: 來源: 題型:

一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的物體沿水平面做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,圖線a表示物體受水平拉力時(shí)的v—t圖象,圖線b表示撤去水平拉力后物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的v—t圖象,下列說法中正確的是      (    )

       A.水平拉力的大小為0.1N,方向與摩擦力方向相同

       B.水平拉力對(duì)物體做功的數(shù)值為1.2J

       C.撤去拉力后物體還能滑行7.5m

       D.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m12kg、m2 = 3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接.兩個(gè)大小分別為F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分別作用在m1m2上,則                 (  )

    A.彈簧秤的示數(shù)是25N  

    B.彈簧秤的示數(shù)是50N

    C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為5m/s2

    D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2

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科目: 來源: 題型:

如圖甲所示,質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上,其上放一質(zhì)量為m2的木塊。t=0時(shí)刻起,給木塊施加一水平恒力F。分別用a1、a2v1、v2表示木板、木塊的加速度和速度大小,圖乙中可能符合運(yùn)動(dòng)情況的是(     )

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科目: 來源: 題型:

一小物塊以初速度v0沿足夠長(zhǎng)的固定斜面上滑,斜面的傾角為θ,物塊與該斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tanθ。下圖表示該物塊的速度v和所受摩擦力Ff隨時(shí)間t變化的圖線,其中大致正確的是(以初速度v0的方向?yàn)檎较颍?nbsp; 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N,拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中M、m相對(duì)位置保持不變,取g=10m/s2。求:

(1)運(yùn)動(dòng)過程中輕繩與水平方向夾角θ;

(2)木塊與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

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科目: 來源: 題型:

有一種機(jī)械裝置,叫做“滾珠式力放大器”,其原理如圖所示,斜面A可以在光滑水平面上滑動(dòng),斜面B以及物塊C都是被固定的,它們均由鋼材制成,鋼珠D置于A、B、C之間,當(dāng)用水平力F推斜面A時(shí),鋼珠D受到物塊C、斜面B的壓力分別為F1 、F2。已知斜面A、B的傾角分別為α、β,不計(jì)一切摩擦力及鋼珠自身重力,試求F1 F2的大小。

 


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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體放在傾斜木板上,當(dāng)木板傾角θ為30°和45°時(shí),物體受到的摩擦力大小恰好相等,試求物體和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用繩索將重球掛在墻上O點(diǎn),不考慮墻的摩擦.已知球的質(zhì)量m=10kg,細(xì)繩與墻面的夾角θ=30°,已知sin30°=,cos30°=,tan30°=。畫出重球的受力示意圖,并求細(xì)繩的拉力和墻對(duì)球的支持力。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度的拉橡皮條。

(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是__________(填入相應(yīng)的字母)

A.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩根細(xì)繩要盡量短一些

B.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)

C.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

D.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)中,列出了以下步驟:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上。

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套。

C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)。

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力Fˊ的圖示。

F.比較力Fˊ和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中,有重要遺漏的步驟序號(hào)是_______和______,遺漏的內(nèi)容分別是:_________________________和__________________________

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科目: 來源: 題型:

(2012年2月深圳第一次調(diào)研)某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

    ①在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持  狀態(tài).

    ②他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大。婆c彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0=  cm,勁度系數(shù)k=    N/m.

   ③他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x=  cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案