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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013河南平頂山期末).如圖所示,斜面體A靜置于水平地面上,其傾角為θ=450,上底面水平的物塊B在A上恰能勻速下滑,F(xiàn)對(duì)B施加一個(gè)沿斜面向上的力F使B總能極其緩慢的向上勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)在B上輕輕地放上一個(gè)質(zhì)量為m的小物體C(圖中未畫(huà)出),A始終靜止,B保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。關(guān)于放上C之后,下列說(shuō)法正確的時(shí)

A.B受到的摩擦力增加了mgsinθ  B.B受到的摩擦力不變

C.A受到地面的摩擦力不變     D. A受到地面的摩擦力增加了mg

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海青浦區(qū)期末)、用兩根等長(zhǎng)的繩子OPOQ系住一重物,如右圖所示,繩OP懸掛于天花板上的P點(diǎn),手拉繩OQQ端,使OQ由水平位置逐漸轉(zhuǎn)到OQ’方向而保持OP與水平方向的夾角恒為a=45°,在這過(guò)程中繩OQ所受拉力大小將(       )

A.始終變大    B.始終變小   C.先變小后變大   D.先變大后變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海松江區(qū)期末).(6分)如圖所示,某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)。B固定不動(dòng),通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿。將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零

③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)

④取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變θ

重復(fù)上述①②③④,得到圖示表格a。

(1)根據(jù)表格a,A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力  (填“F1”或“F2”)。鉤碼質(zhì)量為   kg(保留1位有效數(shù)字)。

(2)某次操作中,有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn),但將傳感器調(diào)零后再接上支架,其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到圖示表格b,則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近       。



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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海松江區(qū)期末).如圖所示,豎直平面內(nèi)放一直角桿,桿的水平部分粗糙程度均勻,豎直部分光滑。兩部分各有一小球(圖中AB)套在桿上保持靜止,A、B間用不能伸展的輕繩相連,輕繩與豎直方向的夾角為,F(xiàn)用水平向右的力F使圖中小球A向右勻速運(yùn)動(dòng)。在小球A勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)于球A所受的水平力F、水平桿對(duì)小球A支持力FN及滑動(dòng)摩擦力Ff的變化情況正確的是(    )

A.FN不變, F不變,Ff不變  B.FN不變, F變大,Ff不變

C.FN變大, F變大,Ff變大  D.FN變大, F變小,Ff變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海松江區(qū)期末).如圖所示,PQ是固定的水平導(dǎo)軌,兩端有兩個(gè)小定滑輪,物體A、B用輕繩連結(jié),繞過(guò)定滑輪,不計(jì)滑輪的摩擦,系統(tǒng)處于靜止時(shí),α=37°,β=53°,若B重10N,A重20N,A與水平導(dǎo)軌間摩擦因數(shù)μ=0.2,則A受的摩擦力(   )

A.大小為4N,方向向左  B.大小為4N,方向向右             

C.大小為2N,方向向左  D.大小為2N,方向向右

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海松江區(qū)期末).如果兩個(gè)共點(diǎn)力之間的夾角保持不變,當(dāng)其中一個(gè)力增大時(shí),這兩個(gè)力的合力F的大。     )

A.可以不變   B.一定增大   C.一定減小  D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013上海徐匯區(qū)期末)在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中,

(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)遵循的法則是    法則。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意:細(xì)繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持    ,彈簧秤伸長(zhǎng)的方向與細(xì)繩要   

(3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中F’為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力?梢耘袛    同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是明顯錯(cuò)誤的!  

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013黃岡期末理借助計(jì)算機(jī),力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn):將滑塊平放在長(zhǎng)木板上,用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊,改變拉力直到將滑塊拉動(dòng);再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復(fù)前一個(gè)過(guò)程,得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

(1)由圖乙知:在t1~ t2這段時(shí)間內(nèi),滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是     (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為     (填“F1”或“F2”)。

(2)結(jié)合甲、乙兩圖,     (填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013廣東佛山質(zhì)量檢測(cè))(1)①小翔利用如圖甲所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示,該彈簧勁度系數(shù)為        N/m。

②小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。用一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后。其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:

A.   如圖丙,在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O;

B.   卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧稱將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、BO的       及兩彈簧稱相應(yīng)的讀數(shù)。圖丁中B彈簧稱的讀數(shù)為       N;

C.   小麗在坐標(biāo)紙上畫(huà)出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示,請(qǐng)?jiān)趫D戊中作出FA、FB的合力F’;

D.   已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示,觀察比較F和F’,得出結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013北京石景山期末).如圖3所示,在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅(jiān)固石塊壘成弧形的石拱,第3、4石塊固定在地面上,第1、2石塊問(wèn)的接觸面位于豎直平面,每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面所夾的圓心角為37o。已知sin37。= 0.6,cos37。= 0.8。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計(jì),笫1、2石塊間的作用力大小為N1,第1、3石塊間的作用力大小為N2為                                                        (    )

    A.                      B.

       C.                      D.

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