如圖6-1-8所示，帶正電的甲球固定在足夠大的光滑絕緣水平面上的A點，其帶電荷量為Q；質量為m、帶正電的乙球在水平面上的B點由靜止釋放，其帶電荷量為q；A、B兩點間的距離為l₀.釋放后的乙球除受到甲球的靜電力作用外，還受到一個大小為F＝k(k為靜電力常量)、方向指向甲球的恒力作用，兩球均可視為點電荷．

圖6-1-8

(1)求乙球在釋放瞬間的加速度大小；

(2)求乙球的速度最大時兩個電荷間的距離；

(3)請定性地描述乙球在釋放后的運動情況(說明速度的大小變化及運動方向的情況)．

當電阻兩端加上某一穩(wěn)定電壓時，通過該電阻的電荷量為0.3C，消耗的電能為0.9J。為在相同時間內使0.6C的電荷量通過該電阻，在其兩端需加的電壓和消耗的電能分別是       （       ）

A．3V，1.8J               B．3V，3.6J               C．6V，l.8J               D．6V，3.6J

兩帶電荷量分別為q₁(q₁>0)和q₂的點電荷放在x軸上，相距為l，兩電荷連線上電場強度E與x的關系如圖6-1-7所示，則下列說法正確的是(　　)．

圖6-1-7

A．q₂>0且q₁＝q₂

B．q₂<0且q₁＝|q₂|

C．q₂>0且q₁>q₂

D．q₂<0且q₁<|q₂|

如圖，直線上有o、a、b、c四點，ab間的距離與bc間的距離相等。在o點處有固定點電荷，已知b點電勢高于c點電勢。若一帶負電電荷的粒子僅在電場力作用下先從c點運動到b點，再從b點運動到a點，則

A．兩過程中電場力做的功相等

B．前一過程中電場力做的功大于后一過程中電場力做的功

C．前一過程中，粒子電勢能不斷減小

D．后一過程中，粒子動能不斷減小

如圖6-1-6所示，兩塊水平放置的平行正對的金屬板a、b與兩電池相連，在距離兩板等遠的M點有一個帶電液滴處于靜止狀態(tài)。若將a板向下平移一小段距離，但仍在M點上方，穩(wěn)定后，下列說法中正確的是（  ）

A．液滴將加速向下運動

B．M點電勢升高，液滴在M點時電勢能將減小

C．M點的電場強度變小了

D．在a板移動前后兩種情況下，若將液滴從a板移到b板，電場力做功相同

如圖6-1-5甲所示，A、B是一條電場線上的兩點，當一個電子以某一初速度只在電場力作用下沿AB由A點運動到B點，其速度時間圖象如圖6118乙所示，電子到達B點時速度恰為零．下列判斷正確的是(　　)．

圖6-1-5

A．A點的電場強度一定大于B點的電場強度

B．電子在A點的加速度一定大于在B點的加速度

C．A點的電勢一定高于B點的電勢

D．該電場可能是負點電荷產(chǎn)生的

將三個質量相等的帶電微粒分別以相同的水平速度由P點射入水平放置的平行金屬板間，已知上板帶正電，下板接地．三個微粒分別落在圖6-1-3中A、B、C三點，不計其重力作用，則(    )

圖6-1-3

A．三個微粒在電場中運動時間相等

B．三個的帶電量相同

C．三個微粒所受電場力的大小關系是FA<FB<FC

D．三個微粒到達下板時的動能關系是EkC>EkB>EkA

答案　CD

如圖6-1-2所示，在水平面上的箱子內，帶異種電荷的小球a、b用絕緣細線分別系于上、下兩邊，處于靜止狀態(tài)．地面受到的壓力為N，球b所受細線的拉力為F.剪斷連接球b的細線后，在球b上升過程中地面受到的壓力(　　)．

圖6-1-2

A．小于N                                                             B．等于N

C．等于N＋F                                                       D．大于N＋F

真空中保持一定距離的兩個點電荷，若其中一個點電荷電荷量增加了，但仍然保持它們之間的相互作用力不變，則另一點電荷的電荷量一定減少了(　　)．

A. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. 　　　　　　　　　　　　

C. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.

用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖6-1-1所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P₁、P₂、P₃等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是(　　)．

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關

B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比

C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關

D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比

如圖6-1-1