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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,斜面小車M靜止在光滑水平面上,一邊緊挨著墻壁!‖F(xiàn)再在斜面上放一個(gè)物體m,當(dāng)m相對(duì)于M勻速下滑時(shí),小車受力的個(gè)數(shù)為:

 A.3      B.4      C.5      D.6

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)?萍寂d趣小組,利用廢舊物品制作了一個(gè)簡(jiǎn)易氣溫計(jì):在一個(gè)空葡萄酒中插入一根兩端開口的玻璃管,玻璃管內(nèi)有一段長(zhǎng)度可忽略的水銀柱,接口處用蠟密封,將酒瓶水平放置,如題10圖所示.已知:該裝置密封氣體的體積為480cm3,玻璃管內(nèi)部橫截面積為0.4cm2,瓶口外的有效長(zhǎng)度為48cm.當(dāng)氣溫為7ºC時(shí),水銀柱剛好處在瓶口位置.

①求該氣溫計(jì)能測(cè)量的最高氣溫.

②假設(shè)水銀柱從瓶口處緩慢移動(dòng)到最右端的過(guò)程中,密封氣體從外界吸收3J熱量,問(wèn):在這一過(guò)程中該氣體的內(nèi)能如何變化?變化了多少?(已知大氣壓為1×l05Pa)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子動(dòng)理論,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

  A.顯微鏡下觀察到墨水中的小碳粒在不停的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性

  B.隨著分子間距離的增大,分子間的相互作用力一定先減小后增大

  C.隨著分子間距離的增大,分子勢(shì)能可能先減小后增大

  D.在真空、高溫條件下,可以利用分子擴(kuò)散向半導(dǎo)體材料摻入其他元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

如題9圖所示,在同一豎直平面上, 質(zhì)量為2m的小球靜止在光滑斜面底部的壓縮彈簧的頂端,此時(shí)小球距斜面頂端的高度為.解除彈簧的鎖定后,小球沿斜面向上運(yùn)動(dòng).離開斜面后,達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)(此時(shí)球的速度恰好水平)與靜止懸掛在此處的小球發(fā)生彈性碰撞,碰撞后球剛好能擺到與懸點(diǎn)同一高度,球沿水平方向拋射落在水平面上的點(diǎn), 點(diǎn)的投影的距離為.已知球質(zhì)量為,懸繩長(zhǎng),視兩球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn),重力加速度為,不計(jì)空氣阻力.求:

(1)球在兩球碰撞后瞬間受到懸繩拉力的大小.

(2)球在兩球碰撞前瞬間的速度大小.

(3)彈簧的彈力對(duì)球所做的功.  

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科目: 來(lái)源: 題型:

如題8圖所示,有兩塊大小不同的圓形薄板(厚度不計(jì)),質(zhì)量M=,半徑分別為,兩板之間用一根長(zhǎng)的輕繩將薄板中心相連結(jié)(未畫出).開始時(shí),兩板水平放置并疊合在一起,靜止于距離固定支架C高度處. 然后自由下落到C上,支架上有一半徑為 ()的圓孔,圓孔與兩薄板中心均在圓板中心軸線上. 薄板M與支架發(fā)生沒(méi)有機(jī)械能損失的碰撞(碰撞時(shí)間極短). 碰撞后,兩板即分離,直到輕繩繃緊.在輕繩繃緊的瞬間,兩板立即具有共同速度.不計(jì)空氣阻力,,求: (1)從兩板分離到輕繩繃緊經(jīng)歷的時(shí)間

(2)輕繩繃緊過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

隨著中國(guó)首艘航母“遼寧號(hào)”的下水,同學(xué)們對(duì)艦載機(jī)(題7圖1)的起降產(chǎn)生了濃厚的興趣. 從而編制了一道題目,請(qǐng)你閱讀后求解.

(1)假設(shè)質(zhì)量為的艦載機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在水平地面跑道上降落,觸地瞬間的速度為,在跑道上滑行的圖像見(jiàn)題7圖2. 求艦載機(jī)滑行的最大距離和滑行時(shí)受到的阻力大。ê雎钥諝庾枇Γ

(2)為了讓上述關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的艦載機(jī)在有限長(zhǎng)度的航母甲板上降落停下來(lái),甲板上設(shè)置了阻攔索讓飛機(jī)減速. 題7圖3為該艦載機(jī)勾住阻攔索后某一時(shí)刻的情景,此時(shí)加速度大小為(1)中的4倍,阻攔索夾角.艦載機(jī)所受甲板阻力與(1)中阻力相同,求此時(shí)阻攔索承受的拉力的大小.(忽略空氣阻力,阻攔索認(rèn)為水平) 

     

     

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理小組利用頻閃照相和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn). 步驟如下:

①用天平測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g和300g

②安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;

③向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;

④把A、B兩滑塊放到導(dǎo)軌上,并給他們一個(gè)初速度,同時(shí)開始閃光照相,閃光的時(shí)間間隔設(shè)定為Δt=0.2s. 照片如題6圖3所示:

該組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和圖像分析知:該圖像是閃光4次攝得的照片,在這4次閃光的瞬間,A、B兩滑塊均在0--80cm刻度范圍內(nèi); 第一次閃光時(shí),滑塊A恰好通過(guò)x=55cm處,滑塊B恰好通過(guò)x=70cm處; 碰撞后有一個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài). 請(qǐng)問(wèn):

a.以上情況說(shuō)明碰后   (選填A(yù)或B)物體靜止,滑塊碰撞位置發(fā)生在   cm處;

b.滑塊碰撞時(shí)間發(fā)生在第一次閃光后      s;

c設(shè)向右為正方向,試分析碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是      kg·m/s,碰撞后兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是          kg·m/s,以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在碰撞過(guò)程中保持不變的物理量是          . 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如題6圖1所示為用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))“研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

 


①在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變.

②平衡摩擦后,用鉤碼所受的重力作為小車所受合力,用DIS測(cè)小車的加速度.

③改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量. 根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線(如題6圖2所示).

a.分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________.

b.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是          

A.小車與軌道之間存在摩擦                 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大                 D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目: 來(lái)源: 題型:

 如題5圖所示,物體的質(zhì)量相等,物體剛好與地面接觸. 現(xiàn)剪斷繩子,下列說(shuō)法正確的是

A.剪斷繩子的瞬間,物體的加速度為

B.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物體的速度最大

C.彈簧壓縮到最短時(shí),物體的加速度為0

D.剪斷繩子后,彈簧、物體和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目: 來(lái)源: 題型:

如題圖4所示是某公園設(shè)計(jì)的一種驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)設(shè)施. 管道除點(diǎn)右側(cè)水平部分粗糙外,其余部分均光滑. 若挑戰(zhàn)者自斜管上足夠高的位置滑下,將無(wú)能量損失的連續(xù)滑入第一個(gè)、第二個(gè)圓管形管道、內(nèi)部(圓管比圓管高).某次一挑戰(zhàn)者自斜管上某處滑下,經(jīng)過(guò)第一個(gè)圓管形管道內(nèi)部最高位置時(shí),對(duì)管壁恰好無(wú)壓力.則這名挑戰(zhàn)者

A.經(jīng)過(guò)管道最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于經(jīng)過(guò)管道最低點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能

B.經(jīng)過(guò)管道最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大于經(jīng)過(guò)管道最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能

C.經(jīng)過(guò)管道最高點(diǎn)時(shí)對(duì)管外側(cè)壁有壓力

D.不能經(jīng)過(guò)管道的最高點(diǎn)

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