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科目: 來(lái)源:安徽省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組的同學(xué)們?cè)谧觥坝么螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中,讓重錘自由下落,打出的一條紙帶如圖所示,圖中直尺的單位為cm,點(diǎn)O為紙帶上記錄到的第一點(diǎn),點(diǎn)A、B、C、D …… 依次表示點(diǎn)O以后連續(xù)的各點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔T=0.02 s打一個(gè)點(diǎn)。
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度可用表達(dá)式vG=____________進(jìn)行計(jì)算,式中各量的意義是________________________________________________;
(2)用上式計(jì)算出打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度為vG=____________m/s。

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科目: 來(lái)源:0123 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)得到的一條紙帶,測(cè)出AB=1.2cm,AC=3.6cm,AD=7.2cm.,A、 B、C、D是每隔5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的計(jì)數(shù)點(diǎn)。則運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=____________m/s2,打B點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)物體的速度vB=____________m/s。

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科目: 來(lái)源:0112 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

測(cè)某小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),打出了如圖所示的紙帶,已知圖中相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔都是0.06s,AB=1.50cm,BC=2.22cm,CD=2.94cm,則打到B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的即時(shí)速度為_(kāi)____________m/s,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)____________m/s2。

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科目: 來(lái)源:0112 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫(huà)出,電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz交流電源。他經(jīng)過(guò)測(cè)量并計(jì)算得到電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表:

(1)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T(mén),計(jì)算的公式為=____________; 
(2)根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù),以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=0,試在給出的坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度,作出v-t圖象,并利用該圖象求物體的加速度a=____________m/s2。

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科目: 來(lái)源:0119 期中題 題型:填空題

電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量_________的儀器,都必須使用_________(填“交流”或“直流”)電源,其中電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是_________V。下圖所示的是某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn),各點(diǎn)所標(biāo)數(shù)據(jù)均為由起始點(diǎn)O到各點(diǎn)的距離,每打5個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(交流電頻為50Hz),那么:當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí),小車(chē)的速度大小=_________m/s。

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科目: 來(lái)源:山東省期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通常的工作電壓為_(kāi)____________,電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通常的工作電壓為_(kāi)____________。我們?nèi)粘I钏玫慕涣麟婎l率是50Hz,如果用它做電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔_____________s打一個(gè)點(diǎn)。某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了如圖所示的一條較為理想的紙帶, A、B、C、D、E、F為在紙帶上依次所選的記數(shù)點(diǎn),相鄰記數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,測(cè)得AB=1.20cm,AC=3.20cm,AD=6.00cm,AE=9.60cm,AF=14.00cm,則由以上數(shù)據(jù)可知小車(chē)做_____________運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的加速度a=_____________m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度為_(kāi)____________m/s。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:多選題

一個(gè)質(zhì)點(diǎn)正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng),用固定在地面上的照相機(jī)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相,閃光時(shí)間間隔為1s。分析照片得到的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)質(zhì)點(diǎn)在第1次、第2次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了2m;在第3次、第4次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了8m,由此可以求得
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A.第1次閃光時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度
B.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度
C.從第2次閃光到第3次閃光這段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移
D.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的初速度

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做研究勻變速運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。他按下圖所示安裝好了的實(shí)驗(yàn)器材,接好了線,準(zhǔn)備打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在他所組裝的器材中,有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出:①_____________________;②_____________________;③_____________________。

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科目: 來(lái)源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn),圖中沒(méi)有畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T(mén)=0.02s的交流電源。經(jīng)過(guò)測(cè)量得:d1=3.62cm,d2=8.00cm,d3=13.2cm,d4=19.19cm,d5=25.99cm,d6=33.61cm。
(1)計(jì)算vF=___________m/s;
(2)物體的加速度=___________m/s2;
(3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比___________(選填:偏大、偏小或不變)。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:填空題

用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度,得到如圖所示的一條紙帶,從比較清晰的點(diǎn)開(kāi)始起,取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)上0、1、2、3…(每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)打印點(diǎn)未標(biāo)出),量得0與1兩點(diǎn)間的距離x1=30 mm,3與4兩點(diǎn)間的距離x4=48 mm,則小車(chē)在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為_(kāi)___________m/s,小車(chē)的加速度為_(kāi)___________m/s2。

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