在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列三種裝置，如圖所示：
（1）選用裝置1用來研究平拋物體的____________分運動（選填“水平”、“豎直”）；
（2）選用裝置2用來研究平拋運動時需注意____________（填一項即可）；
（3）選用裝置3用來研究平拋運動需注意____________（需填兩項）。

如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5.00cm，如果g取10m/s²，則：
（1）小球做平拋運動的初速度的大小是_____________；
（2）小球經(jīng)過B點時的速度大小是_____________。

某研究性學習小組用如圖（a）所示裝置驗證機械能守恒定律。讓一個擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應該守恒，即：。直接測量擺球到達B點的速度v比較困難。現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋運動的特性來間接地測出v。如圖（a）中，懸點正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運動。在地面上放上白紙，上面覆蓋著復寫紙，當小球落在復寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡。用重錘線確定出A、B點的投影點N、M。重復實驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖（b）所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊。用米尺量出AN的高度h₁、BM的高度h₂，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律。已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m。

某同學在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡，a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出。則：
（1）小球平拋的初速度為_______________m/s。（g取10m/s²）
（2）小球開始做平拋運動的位置坐標為x=_______________cm，y=_______________cm。
（3）小球運動到b點的速度為_______________m/s。

某同學在做“研究平拋物體的運動”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡。
（1）在下列器材中，不需要的有：_______________；（填字母代號）
A、白紙
B、方木板
C、斜槽軌道
D、小球
E、天平
F、重垂線
G、秒表
H、刻度尺
I、打點計時器
（2）為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是_______________。
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
B、為減小實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值
C、為消除軌道摩擦力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩擦力
D、小球每次必須由靜止從同一位置釋放

如圖所示，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。

某物理實驗興趣小組采用下列實驗裝置研究平拋物體的運動規(guī)律。
（1）平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：①水平方向做勻速運動，②豎直方向做自由落體運動。為探究平拋物體的運動規(guī)律，某同學做了下面的實驗：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球水平飛出，同時B球被松開，做自由落體，兩球同時落到地面，這個實驗

如圖所示為用實驗探究物體做平拋運動規(guī)律的裝置圖。判斷下列說法的正確性，正確的在括號內(nèi)劃√；錯誤的劃×。
（1）用小錘擊打彈性金屬片后，B球先落地，A球后落地（   ）；
（2）多次實驗，A球的落地點可能不同（   ）。

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。
（1）為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：___________。
A. 通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B. 每次釋放小球的位置必須不同
C. 每次必須由靜止釋放小球
D. 小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
E. 將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）在該實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么A、B兩點的時間間隔是___________，小球平拋的初速度為___________。

在做研究平拋運動的實驗時：
（1）甲同學通過讓小球多次沿同一軌道運動，用描點法畫出小球的運動軌跡來研究平拋運動。為了能較準確地描繪運動軌跡，你認為甲同學應進行哪些操作