科目： 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m、m₀，作如圖所示的連接，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)，若B隨A一起沿桌面水平勻速運(yùn)動，即可以斷定（　�。�

A．物塊A與桌面之間有摩擦力，大小為m0g

B．物塊A與B之間有摩擦力，大小為m0g

C．桌面對A，B對A都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0g

D．桌面對A，B對A都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，球重為G，半徑為R，緊靠在豎直墻上，木塊重為W，厚為h，放在球邊，當(dāng)對木塊施以水平推力F后，球剛好對地面壓力為零，如不計(jì)一切摩擦，
求：（1）F的大小；
（2）木塊對地面的壓力．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角為θ，將一質(zhì)量為m₁的小環(huán)套在桿上，通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m₂的小球，靜止釋放后，小環(huán)與小球保持相對靜止以相同的加速度a一起下滑，此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β，則下列說法正確的是（　�。�

A．桿對小環(huán)的作用力大于m1g+m2g

B．m1不變，則m2越大，β越小

C．θ=β，與m1、m2無

D．若桿不光滑，β可能大于θ

科目： 來源：長春一模 題型：單選題

如圖所示，三個(gè)相同的木塊放在同一個(gè)水平面上，木塊和水平面間的動摩擦因數(shù)都相同．分別給它們施加一個(gè)大小均為F的作用力，其中給第“1”、“3”兩木塊的推力和拉力與水平方向的夾角相同，這時(shí)三個(gè)木塊都保持靜止．比較它們和水平面間的彈力大小F_N1、F_N2、F_N3和摩擦力大小F_f1、F_f2、F_f3，下列說法中正確的是（　�。�

A．FN1＞FN2＞FN3，F(xiàn)f1＞Ff2＞Ff3

B．FN1=FN2=FN3，F(xiàn)f1=Ff2=Ff3

C．FN1＞FN2＞FN3，F(xiàn)f1=Ff3＜Ff2

D．FN1＞FN2＞FN3，F(xiàn)f1=Ff2=Ff3

科目： 來源：不詳 題型：單選題

一物體m放在粗糙的斜面上保持靜止，先用水平力F推m，如圖，當(dāng)F由零逐漸增加但物體m仍保持靜止?fàn)顟B(tài)的情況下，則（　　）
①物體m所受的靜摩擦力逐漸減小到零
②物體m所受的彈力逐漸增加
③物體m所受的合力逐漸增加
④物體m所受的合力不變．

A．①③

B．③④

C．①④

D．②④

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是采用動力學(xué)方法測量空間站質(zhì)量的原理圖，已知飛船質(zhì)量為3.0×10³kg．在飛船與空間站對接后，推進(jìn)器對它們的平均推力大小為900N，推進(jìn)器工作了5s，測出飛船和空間站速度變化了0.05m/s，求
（1）飛船和空間站的加速度大��；
（2）空間站的質(zhì)量；
（3）飛船對空間站的作用力大�。�

科目： 來源： 題型：

科目： 來源：不詳 題型：問答題

一個(gè)昆蟲放在內(nèi)表面半徑R=10cm的球面形容器內(nèi)，昆蟲的腳與壁間的動摩擦因數(shù)μ=

3

3

，為使昆蟲不爬出容器，容器的深度析h至少為多少？

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，m₁=m₂=1kg，斜面傾角為θ=37°，斜面固定在地面上，m₁與斜面的摩擦因數(shù)為0.25，m₂懸空離地面高度h=0.8m，系統(tǒng)由靜止開始運(yùn)動．求當(dāng)m₂落地后m₁還能向上滑行多遠(yuǎn)？（斜面足夠長）（g取10m/s²）

科目： 來源：不詳 題型：多選題

如圖甲所示，物體原來靜止在水平面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運(yùn)動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示．根據(jù)圖乙中所標(biāo)出的數(shù)據(jù)可計(jì)算出（　�。�

A．物體的質(zhì)量

B．物體與水平面間的滑動摩擦力

C．物體與水平面間的最大靜摩擦力

D．在F為14N時(shí)物體的速度