如圖所示為一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象，試分析運(yùn)動(dòng)物體的速度與加速度的變化特點(diǎn)．

如圖所示為某物體的v－t圖象，試說(shuō)明該物體的運(yùn)動(dòng)情況．

如圖所示，兩條直線表示兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，試分析兩物體各做什么運(yùn)動(dòng)，兩條直線的交點(diǎn)有什么含義．

在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)改變鉤碼個(gè)數(shù)，得到兩條點(diǎn)跡清晰的紙帶，描點(diǎn)畫(huà)出的v－t圖象，如圖所示．試根據(jù)圖象描述小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律．

如果用鐵錘十分準(zhǔn)確地每隔1 s敲打一下掛在樹(shù)上的一段鐵軌，假設(shè)你既能看到錘子的敲打動(dòng)作，也能聽(tīng)到敲打的聲音．試問(wèn)你能否只用一把卷尺，測(cè)出聲音在空氣中傳播的速度嗎？說(shuō)說(shuō)看．

在節(jié)假日期間，你可能到公園或游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)蹦床，如圖所示是一同學(xué)某次蹦床跳起后的v－t圖象，已知t₂＝2t₁，結(jié)合你的體會(huì)和經(jīng)歷，分析下列問(wèn)題．

(1)他所做的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)嗎？(2)他跳起時(shí)速度多大？(3)哪段時(shí)間是上升的，哪段時(shí)間是下降的？(4)從圖象中可以看出，是選上升過(guò)程的速度為正方向還是選下降過(guò)程速度方向?yàn)檎�方向�?5)他在t₂時(shí)刻回到蹦床上嗎？

甲、乙、丙三個(gè)物體的v－t圖象如圖所示，試分析三者有何區(qū)別．

一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v－t圖象如圖所示，試分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

在使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，若紙帶上出現(xiàn)了下列情況，是什么原因，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

(1)打點(diǎn)不清晰，不打點(diǎn)．

(2)打出的是短線，而不是點(diǎn)．

(3)打雙點(diǎn)．

你聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？請(qǐng)把故事中烏龜和兔子的位移與時(shí)間之間的關(guān)系粗略地用x－t圖象表示出來(lái)．