科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
一理想變壓器,初、次級(jí)線圈的匝數(shù)分別為n1=400匝,n2=800匝,那么可以確定
這是一臺(tái)降壓變壓器
次級(jí)線圈兩端的電壓是初級(jí)線圈兩端電壓的一半
變壓器輸出的電功率與輸入的電功率相等
變壓器輸出的電功率是輸入的電功率的一半
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
一理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)之比為2∶1,如果將原線圈接在6 V的交流電壓上,則副線圈的電壓是
12 v
3 V
0
0.25 V
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
下列說(shuō)法正確的是
交流電器設(shè)備上所標(biāo)的電壓、電流均為峰值
用交流電壓表和電流表測(cè)得的交流數(shù)值時(shí)有效值
一耐壓值為300 V的電容器能接在220 V的正弦交流電壓上
所有交流電流都存在U=的關(guān)系
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
穿過(guò)一個(gè)單砸線圈的磁通量每秒均勻減少4 Wb,則下列說(shuō)法正確的是
線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定減少了4 V
線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定每秒減少了4 V
線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為4 V
線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為0
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,下列說(shuō)法正確的是
線圈中磁通量變化越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
線圈所處磁場(chǎng)越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
如圖,豎直放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線,通以恒定電流I,有一矩形線框與導(dǎo)線在同一平面內(nèi),在下列情況下,線框中沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是
導(dǎo)線中電流強(qiáng)度變大
線框向右運(yùn)動(dòng)
線框向左運(yùn)動(dòng)
線框平行導(dǎo)線向下運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源:湖南省瀏陽(yáng)一中2010-2011學(xué)年高二第一次階段性考試物理文科試題 題型:013
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是
奧斯特
庫(kù)倫
法拉第
安培
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科目: 來(lái)源:北京市房山高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試物理試題 題型:013
兩個(gè)質(zhì)量均為M的星體,其連線的垂直平分線為AB.O為兩星體連線的中點(diǎn),如圖,一個(gè)質(zhì)量為M的物體從O沿OA方向運(yùn)動(dòng),則它受到的萬(wàn)有引力大小變化情況是
一直增大
一直減小
先減小,后增大
先增大,后減小
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科目: 來(lái)源:北京市房山高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試物理試題 題型:013
關(guān)于向心加速度的物理意義
它描述的是線速度方向變化的快慢
它描述的是線速度大小變化的快慢
它描述的是向心力變化的快慢
它描述的是角速度變化的快慢
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科目: 來(lái)源:北京市房山高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期3月學(xué)情調(diào)研考試物理試題 題型:013
用繩系一個(gè)小球,使它在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),小球受幾個(gè)力的作用分析正確的是
重力,桌面的支持力,繩的拉力,向心力
重力,桌面的支持力,摩擦力
重力,桌面的支持力,繩的拉力
重力,桌面的支持力,摩擦力,向心力
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