如圖A、B、C三物同時、同地、同向出發(fā)作直線運動的位移與時間的圖象，由圖可知它們在t₀時間內(nèi)：

A．C的路程大于B的路程

B．平均速度v_A＞v_B＞v_C

C．平均速度v_A＝v_B＝v_C

A的速度一直比B、C大

摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象，我們每時每刻都在和摩擦力打交道．現(xiàn)在有一人用手握住玻璃瓶，使瓶子在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果握力增大，則手對瓶子的摩擦力：

A．增大

B．保持不變

C．方向豎直向下

D．無法判斷

關(guān)于力，下述說法中正確的是：

A．因為力是物體對物體的作用，所以，只有相互接觸的物體間才有力的作用

B．力不一定總有受力物體．比如，一個人用力向外推掌，用了很大力，但沒有受力物體

C．拿一根細(xì)竹桿撥動水中的木頭，木頭受到竹桿的彈力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D．一個物體，不論是靜止還是運動，也不論怎樣運動，受到的重力都一樣

如圖，一個球形物體O靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點是球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是：

A．物體受三個力，重力、B點的支持力、A點的彈力

B．物體受二個力，重力、B點的支持力

C．物體受三個力，重力、B點的支持力、物體對墻壁的壓力

D．物體受三個力，重力、B點的支持力、物體對地面的壓力

為了描述物體運動速度變化的快慢，在物理學(xué)中引入了加速度的概念．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是：

A．物體的速度越大，加速度也越大

B．物體的速度為零，加速度也為零

C．物體的速度變化量越大，加速度越大

D．物體的速度變化越快，加速度越大

關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是：

A．重心就是物體上最重的一點

B．形狀規(guī)則的物體的重心，一定在它的幾何中心

C．重心是物體所受的重力的作用點，所以一定在物體上

D．用一細(xì)線將物體懸掛起來，物體的重心一定在細(xì)線的延長線上

在物理學(xué)中，突出問題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．質(zhì)點就是這種物理模型之一．下列情況中的物體，可以看成質(zhì)點的是：

A．同學(xué)，在研究他做廣播操的動作是否標(biāo)準(zhǔn)時

B．火車，在研究火車車輪的轉(zhuǎn)動時

C．地球，在研究它繞太陽公轉(zhuǎn)時

D．乒乓球，在研究它的旋轉(zhuǎn)方向時

書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是：

A．書的形變

B．桌面的形變

C．書和桌面的形變

D．書受到的重力

關(guān)于“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗操作，下列說法錯誤的是

A．長木板不能側(cè)向傾斜，但可以一端高一端低．

B．在釋放小車前，小車應(yīng)緊靠在打點計時器上

C．應(yīng)先接通電源，待打點計時器開始打點后再釋放小車

D．要在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運動

閉合電路的一部分導(dǎo)線ab處于勻強磁場中，下圖中各情況下導(dǎo)線都在紙面內(nèi)運動，那么下列判斷中正確的是

A．都會產(chǎn)生感應(yīng)電流

B．都不會產(chǎn)生感應(yīng)電流

C．甲、乙不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，丙、丁會產(chǎn)生感應(yīng)電流

D．甲、丙會產(chǎn)生感應(yīng)電流，乙、丁不會產(chǎn)生感應(yīng)電流