科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型:021
一個(gè)物體重為
5 N,在下列哪些情況下,它受到的重力仍是5 N將它豎直向上拋出
將它放在正在運(yùn)行的“神舟七號”上
將它放到月球或木星上
將它放到高速行駛的列車上
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將一根原長為
40 cm、勁度系數(shù)為100 N/m的彈簧拉長為45 cm,則此時(shí)彈簧的彈力大小為45 N
40 N
85 N
5 N
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關(guān)于彈力的產(chǎn)生,下列說法正確的是
木塊放在桌面上受到向上的彈力,是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
木塊放在桌面上受到向上的彈力,是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
掛在懸線下的物體受到向上的拉力,是由于懸線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
掛在懸線下的物體受到向上的拉力,是由于物體發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
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如圖所示,甲、乙兩個(gè)力的圖示,試比較它們的大小
F1<F2
F1>F2
F1=F2
無法判斷
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下列說法正確是
力是可以離開物體而獨(dú)立存在的
航天員翟志剛出艙活動(dòng)后,漂浮在空中,沒有施力物體,不受力的作用
08年女子跳水冠軍郭晶晶從10 m跳臺(tái)下落過程中,沒有施力物體,不受力的作用
拳擊運(yùn)動(dòng)員在比賽進(jìn)行時(shí)的對打過程中,兩人之間存在力的作用
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關(guān)于“力的圖示”與“力的示意圖”的說法正確的是
力的圖示需要嚴(yán)格作圖,必須先定出標(biāo)度,根據(jù)力的大小作出有向線段的長度,同一物體所受的力應(yīng)按同一標(biāo)度作圖
力的示意圖只表示物體受哪些力的作用及力的方向如何,力的大小僅是有一個(gè)粗略的比例,并不需要按選定的標(biāo)度嚴(yán)格畫出線段的長度
力的圖示中箭尾通常畫在力的作用點(diǎn)上
力的示意圖是為了分析受力而作,側(cè)重于畫準(zhǔn)力的方向,帶箭頭的線段上沒有標(biāo)度,線段的長度只定性表示力的大小
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關(guān)于重力,下列說法中正確的是
重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,其方向一定指向地心
重力的方向就是物體自由下落的方向
重力的大小可以用彈簧秤或桿秤直接測出
在不同地點(diǎn),質(zhì)量大的物體可能比質(zhì)量小的物體所受的重力小
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關(guān)于力的概念,下列說法中正確的是
力是使物體發(fā)生形變和改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體,其中每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體
只要兩個(gè)力的大小相等,它們產(chǎn)生的效果一定相同
豎直向上拋出的物體,物體豎直上升,是因?yàn)樨Q直方向上受到升力的作用
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關(guān)于胡克定律,下列說法不正確的是
由
F=kx可知,在彈性限度內(nèi)彈力F的大小與彈簧形變量x成正比由
k=可知,勁度系數(shù)k與彈力F成正比,與彈簧的長度形變量x成反比彈簧的勁度系數(shù)是由彈簧本身的因素決定的,與彈力
F的大小和彈簧形變量x的大小無關(guān)彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長
(或縮短)單位長度時(shí)彈力的大小查看答案和解析>>
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關(guān)于彈力方向,下列說法正確的是
彈力方向一定垂直于接觸面
彈力方向不一定垂直于接觸面
輕質(zhì)繩對物體的彈力方向一定沿著繩子背離物體,
因?yàn)槔K子只會(huì)發(fā)生拉伸形變
輕質(zhì)繩對物體產(chǎn)生的彈力一定垂直于被拉物
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