如圖為氫原子能級示意圖的一部分，則氫原子

A．從n＝4能級躍遷到n＝3能級比從n＝3能級躍遷到n＝2能級輻射出電磁波的波長長

B．從n＝5能級躍遷到n＝1能級比從n＝5能級躍遷到n＝4能級輻射出電磁波的速度大

C．處于不同能級時，核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的

D．從高能級向低能級躍遷時，氫原子核一定向外放出能量

光電效應的實驗結論是：對于某種金屬

A．無論光強多強，只要光的頻率小于極限頻率就不能產(chǎn)生光電效應

B．無論光的頻率多低，只要光照時間足夠長就能產(chǎn)生光電效應

C．超過極限頻率的入射光強度越弱，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能就越小

D．超過極限頻率的入射光頻率越高，所產(chǎn)生的光電子的最大初動能就越大

以下是有關近代物理內(nèi)容的若干敘述，其中正確的是

A．盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，建立了原子的核式結構模型

B．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應

C．放射線改變了布料的性質使其不再因摩擦而生電，因此達到消除有害靜電的目的

D．玻爾理論指出氫原子能級是分立的，原子光譜是線狀譜

關于“探究功與速度變化的關系”實驗中，下列敘述正確的是

A．每次實驗必須設法求出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B．每次實驗中橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．放小車的長木板應該盡量使其水平

D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

如圖所示，A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側斜面完全相同，現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球，使之進入右側不同的軌道：除去底部一小段圓弧，A圖中的軌道是一段斜面，高度大于h；B圖中的軌道與A圖中的軌道相比只是短了一些，且斜面高度小于h；C圖中的軌道是一個內(nèi)徑略大于小球直徑的管道，其上部為直管，下部為圓弧形，與斜面相連，管的高度大于h；D圖中的軌道是個半圓形軌道，其直徑等于h．如果不計任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失，小球進入右側軌道后能到達h高度的是

A．①③

B．②④

C．③④

D．②③

如圖，m與M碰撞前后的位移－時間圖像，如圖所示，由圖可知

A．m∶M＝1∶3

B．m∶M＝3∶1

C．m∶M＝1∶1

D．m∶M＝1∶2

重為4 N的物體，靜止在傾角為30°的斜面上，在5 s內(nèi)，關于重力對物體的沖量的說法正確的是

A．重力的沖量為零

B．重力的沖量為10 N·s

C．重力的沖量為20 N·s

D．重力的沖量與摩擦力的沖量相等

運動員跳傘將經(jīng)歷開傘前后的加速下降和減速下降兩個過程．將人和傘看成一個系統(tǒng)，在這兩個過程中，下列說法正確的是

A．阻力對系統(tǒng)始終做負功

B．系統(tǒng)受到的合外力始終向下

C．重力做功使系統(tǒng)的重力勢能增加

D．任意相等的時間內(nèi)重力做的功相等

關于重力勢能的說法，正確的是

A．重力勢能的大小只由重物本身決定

B．重力勢能恒大于零或等于零

C．在地面上的物體它的重力勢能一定等于零

D．重力勢能是物體和地球共有的

對質量一定的物體，下列說法正確的是

A．速度發(fā)生變化時其動能一定變化

B．速度發(fā)生變化時其動能不一定變化，但動量一定變化

C．動能不變時其速度一定不變

D．動量不變時其速度一定不變