在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中，某小組設計了如圖所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛在砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止．

①在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使細線與軌道________；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量________小車的質量(選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”)．

②本實驗通過比較兩小車的位移即可比較兩小車加速度的大小，能這樣比較是因為小車的加速度a與位移x滿足的關系為________．

三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

(1)甲同學采用如圖所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明________．

(2)乙同學采用如圖所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是________；僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明________．

(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為10 cm，則由圖可求得拍攝時每________s曝光一次，該小球運動到圖中位置2時速度大小為________m/s(g取10 m/s²)．

某同學用如下圖所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50 Hz．在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每3個點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖所示．?

該同學用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：

方法A：由g₁＝，g₂＝，……，g₅＝，取平均值＝8.667 m/s²；

方法B：由g₁＝，g₂＝，g₃＝，取平均值＝8.673 m/s²．

從數(shù)據(jù)處理方法看，在s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆中，對實驗結果起作用的，方法A中有________；方法B中有________．因此，選擇方法________(A或B)更合理，這樣可以減少實驗的________(系統(tǒng)或偶然)誤差．本實驗誤差的主要來源有

________(試舉出兩條)．

在光電效應的實驗中：

(1)如果入射光強度增加，將產生什么結果？

(2)如果入射光的頻率增加，將產生什么結果？

在用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，為了計算方便和簡化操作，下列說法正確的是________

A．實驗中所用橡皮筋的規(guī)格(長度、粗細、材料等)要相同

B．實驗中所用橡皮筋的規(guī)格(長度、粗細、材料等)可以不相同

C．通過改變小車的質量改變拉力做功的數(shù)值

D．在小車每次都從同一位置釋放的前提下，通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

E．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

F．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中運動的距離

G．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中獲得的最大速度的大小

H．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中獲得的平均速度的大小

I．需要將長木板適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力

如圖所示，在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，滲透了研究問題的多種科學方法：

(1)為了探究方便簡單，所采用的方法是：________；

(2)實驗用砂和桶的總重力來表示小車受到的合外力的方法是：________；

(3)實驗數(shù)據(jù)處理的科學方法是：________；

(4)實驗結果是，物體的加速度與作用力成________，與質量成________．

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中：

(1)其中有兩個實驗步驟如下：

A．在水平位置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計(平行方木板)互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一點O，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩測力計的示數(shù)F₁和F₂．

B．只用一彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同，讀出示數(shù)和記下的方向．

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是________；B中是________．

(2)某同學認為實驗過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

D．兩拉力之間的夾角不要太小，也不太大．

其中正確的是________．

某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結合點，圖中_{________}是F₁、F₂合力的理論值，________是合力的實驗值，需要進行比較的是________和________，通過本實驗，可以得出結論：在誤差允許的范圍________是正確的．