在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開(kāi)始下落，重錘上拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量就可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

(1)如圖所示，選取紙帶打出的五個(gè)連續(xù)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為S₀，其余如圖，使用電源的頻率為f(頻率為周期的倒數(shù))，則打C點(diǎn)時(shí)重鍾的速度為_(kāi)_______，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí)重錘的動(dòng)能為________，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打O點(diǎn)和C點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi)重錘重力勢(shì)能的減少量為_(kāi)_______．

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重錘減少的重力勢(shì)能略大于重錘增加的動(dòng)能，其原因主要是因?yàn)樵谥劐N帶著紙帶下落的過(guò)程中存在著阻力作用，若已知當(dāng)?shù)刂亓�加速度的值為g，用(1)小題及題目中給出的已知量表示重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小為________．

某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接，中間夾一被壓縮了的輕彈簧，如圖所示．將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細(xì)線，觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行必要的測(cè)量，驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒．

(1)該同學(xué)還必須有的器材是_________；

(2)需直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________；

(3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系式是_________．

下圖1是研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是實(shí)驗(yàn)后在白紙上做的圖和所測(cè)數(shù)據(jù)：

(1)安裝斜槽軌道時(shí)要注意槽口末端要________．

(2)操作過(guò)程中需要多次釋放小球使它沿斜槽軌道滾下，每次由靜止釋放小球的位置________(填“必須相同”或“可以不同”)

(3)根據(jù)圖2給出的數(shù)據(jù)，計(jì)算出小球平拋的初速度v₀＝________m/s．(g＝9.8 m/s²)

(4)若某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的軌跡，a、b、c三點(diǎn)已標(biāo)出(a點(diǎn)不是拋出起點(diǎn))．則：小球平拋的初速度為_(kāi)_______m/s(g＝10 m/s²)．

對(duì)于落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究，著名科學(xué)家伽利略做出了具大的貢獻(xiàn)，關(guān)于他的研究工作，回答以下問(wèn)題：

(一)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作等．伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過(guò)程如下：

A．伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點(diǎn)；

B．伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)；

C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計(jì)用斜面來(lái)研究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的情況；

D．伽利略換用不同質(zhì)量小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；

E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；

F．伽利略對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

G．伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論推廣到斜面傾角增大到90°時(shí)．

(1)與上述過(guò)程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是________．

(2)與上述過(guò)程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是________．

(二)伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)，但在伽利略時(shí)代無(wú)法直接測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的速度．伽利略借助于數(shù)學(xué)方法，通過(guò)數(shù)學(xué)推理，巧妙地將研究“速度與時(shí)間的關(guān)系”轉(zhuǎn)換為研究“位移與時(shí)間的關(guān)系”，解決了這一難題．接著，伽利略用一條刻有光滑凹槽的長(zhǎng)木板做成一個(gè)斜面，讓小球沿斜槽滾下，同時(shí)采用滴水計(jì)時(shí)法．下表是伽利略手稿中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能驗(yàn)證伽利略得出的位移與時(shí)間的關(guān)系嗎？如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的理由，并在下列坐標(biāo)紙中作出能直觀反映這一結(jié)論正確的圖象．如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．(如有需要可利用上表中的空格，作圖時(shí)請(qǐng)標(biāo)明橫軸的意義．)

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為砂桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)��?I>F等于砂桶和砂的總重量，

(1)圖b是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成表格中空白處

(2)由(1)中的數(shù)據(jù)在圖c中作出速度－時(shí)間圖象并由圖象求出小車(chē)的加速度a＝________m/s²(保留3位有效數(shù)字)

(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變砂和砂桶的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖d，則

①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是________．

②圖中的力F理論上指________，而實(shí)驗(yàn)中卻用________表示．(選填字母符號(hào))

A．砂和砂桶的重力

B．繩對(duì)小車(chē)的拉力

③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是________．

R₁∶0 Ω～20 Ω

R₂∶0 Ω～200 Ω