科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
行駛中的汽車制動(dòng)后滑行一段距離,最后停下;流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的火焰;降落傘在空中勻速下降;條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈,線圈中產(chǎn)生電流.上述不同現(xiàn)象中包含的相同的物理過程的是
A.物體克服阻力做功
B.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C.物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
D.物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
如圖所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動(dòng).兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動(dòng)量均為6 kg·m/s,運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動(dòng)量增量為-4 kg·m/s,則
A.左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為2∶5
B.左方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為1∶10
C.右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為2∶5
D.右方是A球,碰撞后A、B兩球速度大小之比為1∶10
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
光滑絕緣桿固定在水平位置上,使其兩端分別帶上等量同種正電荷Q1、Q2,桿上套著一帶正電小球,整個(gè)裝置處在一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向里,將靠近右端的小球從靜止開始釋放,在小球從右到左的運(yùn)動(dòng)過程中,下列說法正確的是
A.小球受到的洛倫茲力大小變化,但方向不變
B.小球受到的洛倫茲力將不斷增大
C.小球的加速度將減小
D.小球的電勢(shì)能一直減小
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
質(zhì)量為m的物體,在距地面h高處以g/3的加速度由靜止豎直下落到地面.下列說法中正確的是
A.物體的重力勢(shì)能減少mgh
B.物體的動(dòng)能增加mgh
C.物體的機(jī)械能減少mgh
D.重力做功mgh
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
如圖,閉合導(dǎo)線框的質(zhì)量可以忽略不計(jì),將它從圖示位置勻速拉出勻強(qiáng)磁場(chǎng).若第一次用0.3 s時(shí)間拉出,外力所做的功為W1,通過導(dǎo)線截面的電量為q1;第二次用0.9 s時(shí)間拉出,外力所做的功為W2,通過導(dǎo)線截面的電量為q2,則
A.W1<W2,q1<q2
B.W1<W2,q1=q2
C.W1>W(wǎng)2,q1=q2
D.W1>W(wǎng)2,q1>q2
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
光滑曲面軌道與豎直平面的交線是拋物線,如圖所示,拋物線的方程是y=ax2,下半部處在一個(gè)水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的上邊界是y=a的直線(如圖中的虛線所示).一個(gè)小金屬塊從拋物線上y=b(b>a)v沿拋物線下滑.假設(shè)拋物線足夠長(zhǎng),金屬塊沿拋物線下滑后產(chǎn)生的焦耳熱總量是
A.mgb
B.mv2
C.mg(b-a)
D.
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
在如圖所示電路中,閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向下滑動(dòng)時(shí),四個(gè)理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化,電表的示數(shù)分別用I、U1、U2和U3表示,電表示數(shù)變化量的大小分別用I、U1、U2和?U3表示,下列比值錯(cuò)誤的是
A.U1/I不變,U1/I不變
B.U2/I變大,U2/I變大
C.U2/I變大,U2/I不變
D.U3/I變大,U3/I不變
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng),傾角為的光滑絕緣斜面處于電場(chǎng)中,一帶電量為+q,質(zhì)量為m的小球,以初速度v0由斜面底端的A點(diǎn)開始沿斜面上滑,到達(dá)斜面頂端的速度仍為v0,則
A.小球在B點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在A點(diǎn)的電勢(shì)能
B.A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差一定為
C.若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),則該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)的最小值一定是
D.若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),則該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)的最大值一定是
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
如圖所示浸沒在水中的小球固定在彈簧的一端,彈簧的另一端固定在容器的底部,設(shè)小球的密度為ρ球,水的密度為ρ水.當(dāng)容器由靜止自由下落后,彈簧長(zhǎng)度的變化情況是
(1)若ρ球=ρ水,則彈簧長(zhǎng)度不變
(2)若ρ球>ρ水,則彈簧的長(zhǎng)度會(huì)伸長(zhǎng)
(3)若ρ球<ρ水,則彈簧的長(zhǎng)度會(huì)縮短
(4)不論ρ球、ρ水大小怎樣,彈簧長(zhǎng)度都會(huì)改變
A.(1)(2)(3)
B.(2)(4)
C.(3)(4)
D.(2)(3)(4)
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科目: 來源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:013
在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中,為計(jì)算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是
A.由加速度的定義a=,當(dāng)Δt非常小,就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用有質(zhì)量的點(diǎn)來代替物體,即質(zhì)點(diǎn)
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