用平木板、細繩套、橡皮條、彈簧測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，為了使實驗?zāi)軌蝽樌�進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的是（　�。�

A．使用彈簧測力計前應(yīng)將測力計水平放置，然后檢查并矯正零點

B．用彈簧測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行

C．兩細繩套必須等長

D．用彈簧測力計拉細繩套時，拉力應(yīng)適當大些，但不能超過量程

E．同一次實驗兩次拉細繩套須使結(jié)點到達同一位置

在共點力的合成實驗中，如圖所示，使彈簧秤b按圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動90°角，在這個過程中保持O點位置不動，a彈簧秤的拉伸方向不變，則整個過程中關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化是（　�。�

A．a(chǎn)增大，b減小	B．a(chǎn)減小，b減小
C．a(chǎn)減小，b先減小后增大	D．a(chǎn)先小后增大

在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中說法正確的是______
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．兩次拉橡皮條時不必將其結(jié)點拉至同一個位置
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些．

某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．
（1）其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁和F₂．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是______．
B中是______．
（3）該學(xué)習(xí)小組糾正了（1）中的問題后，實驗中兩個彈簧測力計的拉力F₁、F₂已在圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2N，O點是橡皮條的結(jié)點，請作出合力F的圖示，并求出合力的大小為______ N．

（1）在做《驗證力的平行四邊行定則》實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、刻度尺和三角板外，還需要的器材有：______．在此實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是______
A．F₂可以有多個方向
B．F₂的方向和大小可以有多個值
C．F₂的方向和大小是惟一確定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多個值
（2）在《測定金屬電阻率》的實驗中，某同學(xué)連接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電路有故障（已知電源、電表和導(dǎo)線均完好，電源電動勢為E）：
  ①若電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E，則發(fā)生故障的是______（選填“待測金屬絲”“滑動變阻器”
或“開關(guān)”）．
②若電流表、電壓表示數(shù)均為零，該同學(xué)利用多用電表檢查故障．先將選擇開關(guān)旋至“直流電壓10V”檔，再將______（填“紅”或“黑”）表筆固定在a接線柱，把另一支表筆依次接b、c、d接線柱．若只有滑動變阻器斷路，則多用電表的示數(shù)依次
是______、______、______．

在“研究共點力的合成”實驗中，下列敘述中正確的是：（　�。�

A．兩次拉橡皮條時，需將橡皮條和細線的結(jié)點拉到同一位置，這樣做是為了保證兩次彈簧秤作用的效果相同

B．實驗中，用兩彈簧秤將橡皮條結(jié)點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于計算合力的大小

C．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力

D．兩彈簧秤的拉力可以比橡皮條的拉力大．

關(guān)于“探究求合力的方法”的實驗，下列說法中不正確的是（　�。�

A．用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點必須拉到同一點

B．實驗過程中，彈簧的軸線必須與紙面平行

C．兩個拉力的方向必須垂直

D．作力的平行四邊形時，不同拉力的標度應(yīng)該相同

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、______（填測量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______
A．放開小車，能夠自由下滑即可       
B．放開小車，能夠勻速下滑即可          
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可 
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______ 
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                 D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）

某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）下列不必要的實驗要求是______（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法______、______．

某同學(xué)第一次采用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）（單選題）下列不必要的實驗要求是______
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）在第二次實驗中，某同學(xué)換用兩個彈簧測力計拉橡皮筋到O點，兩彈簧測力計讀數(shù)分別為F₁和F₂，用一個彈簧測力計拉橡皮筋到O點時讀數(shù)為F′．通過作圖法驗證平行四邊形定則時，圖中符合實際情況的是______