如圖所示，在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，用M、N兩個測力計通過細線拉橡皮條的結(jié)點，使其到達O點，此時α+β=90°，然后保持M的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點位置不變，可采用的辦法是

某同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)N的取值，可知三根繩子的拉力大小T_OA、T_OB和T_OC，下列選項正確的是

某同學想驗證“力的平行四邊形定則”，但手邊沒有彈簧秤，而有鐵架臺、兩根相同的彈簧、刻度尺、木板、白紙和一些鉤碼（鉤碼質(zhì)量已知），于是該同學利用這些器材先測出彈簧的勁度后，自制了兩把彈簧秤，最后完成了驗證的目的。請回答下列問題：
（1）該同學利用鉤碼測彈簧勁度時，他必須測量的物理量或必須注意的事項有_________。
A．要在彈簧的彈性限度內(nèi)進行測量      
B．要測出彈簧的原長  
C．要記下掛上的鉤碼的個數(shù)（即彈力的大小F）和測出對應的彈簧的長度x
D．圖像法處理數(shù)據(jù)時，必須建立F－△x（△x為彈簧伸長量）坐標系，然后求其斜率的大小即為勁度
（2）該同學把自制彈簧秤A、B連接成圖示的裝置，即彈簧秤A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧秤B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧秤A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結(jié)點，OB和OC為細線。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮條的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根帶有繩套的細繩，每根繩套分別邊著一個彈簧測力計。沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮條的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F₁、F₂的大小并標出方向；再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小和方向。

某同學在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點。在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法。在實驗過程中，下列說法正確的是

在“研究共點力的合成”實驗中，需要將橡皮筋的一端固定在A點，用兩個彈簧秤（量程均為5N）通過細繩互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸長到O點。關于這一實驗過程，下列操作正確或設計能實現(xiàn)的是

在“探究求合力的方法”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于E處，此時=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采取的辦法是

關于“探究 求合力的方法”的實驗，下列說法中不正確的是