學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法。下列關(guān)于物理學(xué)中的思想方法敘述正確的是

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于操作步驟和注意事項(xiàng)，下列說法中正確的是

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，主要步驟是：
A．用圖釘把橡皮條的一端固定在鋪有白紙的方木板上的某一位置A，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著細(xì)繩套；
B．用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記下O點(diǎn)的位置，分別讀出兩只彈簧秤的示數(shù)F₁和F₂；
C．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
D．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)F′，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示。
該同學(xué)的四個主要步驟中有兩個存在遺漏，它們的序號分別是________和__________；遺漏的內(nèi)容分別是____________________和____________________。

在互成角度的兩個共點(diǎn)力的合力的實(shí)驗(yàn)中，將下述實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序用字排列應(yīng)是_________________。
A.在白紙上按比例做出兩個力F₁和F₂的圖示，根據(jù)平行四邊形法則作圖求出合力F
B.只用一只測力計，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置
C.記下兩測力計讀數(shù)，描出兩測力計的方向
D.在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上P點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置、并記下此位置
E.記下測力計的讀數(shù)F和細(xì)繩方向，按同一比例做出這個力的圖示，比較這個實(shí)測合力和按平行四邊形法則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同
F.改變兩測力計拉力的大小和方向，重做兩次實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中
（1）部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線。
B.在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：________、_________、__________。 

在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中：
（1）除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、鉛筆、三角板和刻度尺外，還需要的器材有：_________________和_________________。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如一個彈簧秤的拉力F₁的大小及方向保持不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn)，對另一個彈簧秤的拉力F₂來說，下面幾種說法中正確的是

如圖所示是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

在做“互成角度的兩個共點(diǎn)力的合力”實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列操作中正確的是

如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)₁和F₂是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)'是一個彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F₁和F₂的合力的圖示，其中錯誤的一個圖是