科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-力與重力練習題 題型:021
關于力作用效果,下列說法中正確的是
A.力的三要素不同,力的作用效果可能不同
B.力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變
C.力的作用效果表現(xiàn)在使物體保持一定的速度運動
D.力的作用效果可表現(xiàn)在使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功能關系練習題 題型:021
水平傳送帶勻速運動,速度大小v,現(xiàn)將一小工件輕輕放在傳送帶上,它將在傳送帶上滑動一小段距離后,速度才達到v,而與傳送帶相對靜止,設小工件質(zhì)量為m,它與傳送帶間的動摩擦因素為μ,在m與皮帶相對運動的過程中
A.工件是變加速運動
B.滑動摩擦力對工件做功
C.工件相對傳送帶的位移大小為
D.工件與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能為
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功能關系練習題 題型:021
滑塊以速率v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運動,當它回到出發(fā)點時速率為v2,且v2<v1,若滑塊向上運動的位移中點為A,取斜面底端重力勢能為零,則
A.上升時機械能減少,下降時機械能增大
B.上升時機械能減少,下降時機械能也減少
C.上升時過程中動能和勢能相等的位置在A點上方
D.上升時過程中動能和勢能相等的位置在A點下方
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功能關系練習題 題型:021
行駛中的汽車制動后滑行一段距離,最后停下;流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰;降落傘在空中勻速下降;條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈,線圈中產(chǎn)生電流.上述不同想象中所包含的相同的物理過程是
A.物體克服阻力做功
B.物體的動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C.物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
D.物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功能關系練習題 題型:021
如圖所示,一輕彈簧一端系在墻上的O點,自由伸長到B點,今將一質(zhì)量為m的木塊靠著彈簧,將彈簧壓縮到A點,然后釋放,小木塊能在水平面上運動到C點而靜止,AC距離為s;若將小木塊系在彈簧上,在A點由靜止釋放,則小木塊將做阻尼運動到最后靜止,設小木塊通過總路程為l,則下列答案中正確的是哪一個?(唯一答案)
l>s
l=s
l<s
D.以上B、C都有可能
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功能關系練習題 題型:021
關于功和能,下列說法正確的是
A.功和能的單位相同,它們的物理意義也相同
B.做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程
C.做了多少功,就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化
D.各種不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化,而且在轉(zhuǎn)化過程中,能的總量是守恒的
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功率練習題 題型:021
在距地面高5 m的平臺上,以25 m/s的速率豎直向上拋出一質(zhì)量為1 kg的石塊,不計空氣阻力,取g=10 m/s2,則拋出后第三秒內(nèi)重力對石塊做功的功率為
A.-100 W
B.50 W
C.100 W
D.0 W
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功率練習題 題型:021
關于功率,以下說法正確的是
A.根據(jù)可知,機器做功越多,其功率就越大
B.根據(jù)P=F·v可知,汽車的牽引力一定與其速率成反比
C.根據(jù)可知,只要知道時間t內(nèi)機器所做的功,就可以求得這段時間內(nèi)任一時刻機器的功率
D.根據(jù)P=F·v可知,發(fā)動機的功率一定時,交通工具的牽引力與運動速率成反比
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功練習題 題型:021
如圖所示,站在汽車上的人用手推車的力為F,腳對車向后的靜摩擦力為,下列說法正確的是 | |
A. |
當車勻速運動時,F和所做的總功為零 |
B. | 當車加速運動時,F和的總功為負功 |
C. | 當車減速運動時,F和的總功為正功 |
D. | 不管車做何種運動時,F和的總功為零 |
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科目: 來源:2009屆高考第1輪復習-功練習題 題型:021
質(zhì)量為M的物體從高處由靜止下落,如不計空氣阻力,在第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)重力做的功之比為
A.2∶3
B.1∶1
C.1∶3
D.3∶5
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