某同學(xué)從學(xué)校勻速向東去郵局，郵寄信后返回學(xué)校．在下圖中能夠正確反映該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的s－t圖應(yīng)是

A．

B．

C．

D．

某物體運(yùn)動(dòng)的v－t圖象如圖所示，則物體運(yùn)動(dòng)情況是

A．往復(fù)來回運(yùn)動(dòng)

B．勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C．朝同一方向做直線運(yùn)動(dòng)

D．無法判斷

一物體做直線運(yùn)動(dòng)，速度圖象如圖所示，設(shè)向右為正方向，則前4 s內(nèi)

A．物體始終向右運(yùn)動(dòng)

B．物體先向左運(yùn)動(dòng)，后2 s開始向右運(yùn)動(dòng)

C．前2 s物體位于出發(fā)點(diǎn)左方，后2 s位于出發(fā)點(diǎn)的右方

D．在t＝2 s時(shí)，物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

如圖所示，某同學(xué)沿一直線行走，現(xiàn)用頻閃照相記錄了他行走中9個(gè)位置的圖片，觀察圖片，能大致反映該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的速度－時(shí)間圖象是選項(xiàng)圖中的

A．

B．

C．

D．

如圖所示，光滑軌道MO和ON底端對(duì)接且ON＝2MO，M、N兩點(diǎn)高度相同．小球自M點(diǎn)右靜止自由滾下，忽略小球經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失，以v、s、a、E_K分別表示小球的速度、位移、加速度和動(dòng)能四個(gè)物理量的大�。�下圖圖象中能正確反映小球自M點(diǎn)到N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程的是

A．

B．

C．

D．

為了求出某一高樓的高度，讓一石子從樓頂自由下落，空氣阻力不計(jì)，測(cè)出下列哪個(gè)物理量的值就能計(jì)算出高樓的高度

A．石子開始下落1 s內(nèi)的位移

B．石子落地時(shí)的速度

C．石子最后1 s內(nèi)的位移

D．石子通過最后1 m的時(shí)間

物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，則

A．第2 s內(nèi)的位移是9.8 m

B．第2 s內(nèi)的位移是14.7 m

C．第2 s內(nèi)的平均速度是9.8 m/s

D．第2 s內(nèi)的平均速度是14.7 m/s

一物體從較高處作自由落體運(yùn)動(dòng)，經(jīng)t s后剛好著地．已知t為大于3的整數(shù)，取g＝10 m/s²，則

A．第1 s內(nèi)物體下落的高度為5 m

B．第3 s內(nèi)物體下落的高度為25 m

C．第t s內(nèi)物體下落的高度為5(2t－1)m

D．第(t－1)s內(nèi)物體下落的高度為5(2t－3)m

一位同學(xué)在探究影響落體運(yùn)動(dòng)的因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)(1)：讓一張紙片和一枚硬幣同時(shí)從同一高度落下

實(shí)驗(yàn)(2)：讓兩張相同紙片，一張揉成一團(tuán)，一張攤開，同時(shí)從同一高度下落

實(shí)驗(yàn)(3)：讓小紙團(tuán)與硬幣同時(shí)從同一高度下落

實(shí)驗(yàn)(4)：在抽成真空的玻璃管中，讓小紙片、小紙團(tuán)、小硬幣同時(shí)從人同一高度落下

對(duì)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

A．(1)中硬幣與紙片同時(shí)落地

B．(2)中兩者同時(shí)著地

C．(3)中硬幣先著地

D．(4)中三者同時(shí)落地

(原創(chuàng)題)伽利略通過觀察與思考，提出一個(gè)大膽的猜想：下落物體的速度隨著時(shí)間均勻增加．伽利略直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下落物體的速度v∝t遇到了一些困難，因此他設(shè)計(jì)了斜面實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．不能測(cè)出下落物體的瞬時(shí)速度

B．如何用斜面實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了v∝t的關(guān)系來說明落體運(yùn)動(dòng)也符合這個(gè)規(guī)律

C．下落物體定位困難

D．當(dāng)時(shí)還沒有準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)工具