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科目: 來源:2012高考物理一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化探究 課時(shí)知能評(píng)估1 題型:021

甲、乙兩輛汽車沿平直公路從某地同時(shí)駛向同一目標(biāo),甲車在前一半時(shí)間內(nèi)以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng),后一半時(shí)間內(nèi)以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng);乙車在前一半路程中以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng),后一半路程中以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng),則

A.甲先到達(dá)

B.乙先到達(dá)

C.甲、乙同時(shí)到達(dá)

D.不能確定

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科目: 來源:2012高考物理一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化探究 課時(shí)知能評(píng)估1 題型:021

(探究創(chuàng)新)在兩條相互垂直的水平直道上,甲正以3 m/s的速度自西向東朝十字路口走去,乙正以4 m/s的速度通過十字路口向北走去,此時(shí)甲、乙之間的距離為100 m.則在以后的過程中,甲、乙之間的最小距離是

A.100 m

B.80.8 m

C.80 m

D.70.7 m

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科目: 來源:2012高考物理一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化探究 課時(shí)知能評(píng)估1 題型:021

一個(gè)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,加速度逐漸減小到零,那么該物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是

A.速度不斷增大,到加速度為零時(shí),速度達(dá)到最大,而后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.速度不斷減小,到加速度為零時(shí),物體運(yùn)動(dòng)停止

C.速度不斷減小到零,然后向相反方向做加速運(yùn)動(dòng),而后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.速度不斷減小,到加速度為零時(shí)速度減小到最小,而后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

圖1中的變壓器為理想變壓器,原線圈的匝數(shù)n1與副線圈的匝數(shù)n2之比為10∶1.變壓器的原線圈接如圖2所示的正弦式電流,兩個(gè)20 Ω的定值電阻串聯(lián)接在副線圈兩端.電壓表V為理想電表.則

A.原線圈上電壓的有效值為100 V

B.原線圈上電壓的有效值約為70.7 V

C.電壓表V的讀數(shù)為5.0 V

D.電壓表V的讀數(shù)約為3.5 V

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

如圖所示,絕緣輕桿兩端固定帶電小球A和B,輕桿處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,不考慮兩球之間的相互作用.初始時(shí)輕桿與電場(chǎng)線垂直(如圖中實(shí)線位置),將桿向右平移的同時(shí)順時(shí)針轉(zhuǎn)過90°(如圖中虛線位置),發(fā)現(xiàn)A、B兩球電勢(shì)能之和不變.根據(jù)圖中給出的位置關(guān)系,可判斷下列說法中正確的是

A.A球一定帶正電荷,B球一定帶負(fù)電荷

B.A、B兩球帶電量的絕對(duì)值之比qA∶qB=1∶2

C.A球電勢(shì)能一定增加

D.電場(chǎng)力對(duì)A球和B球都不做功

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

圖甲表示一列簡(jiǎn)諧橫波在t=20 s時(shí)的波形圖,圖乙是該列波中的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象,由甲、乙兩圖中所提供的信息可知這列波的傳播速度v以及傳播方向分別是

A.v=25 cm/s,向左傳播

B.v=50 cm/s,向左傳播

C.v=25 cm/s,向右傳播

D.v=50 cm/s,向右傳播

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

如圖所示,一塊質(zhì)量為M的木板停在光滑的水平面上,木板的左端有擋板,擋板上固定一個(gè)小彈簧.一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平速度v0從木板的右端開始向左運(yùn)動(dòng),與彈簧碰撞后(彈簧處于彈性限度內(nèi)),最終又恰好停在木板的右端.根據(jù)上述情景和已知量,可以求出

A.彈簧的勁度系數(shù)

B.彈簧的最大彈性勢(shì)能

C.木板和小物塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D.木板和小物塊組成的系統(tǒng)最終損失的機(jī)械能

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

把動(dòng)力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動(dòng)力,又可以載客,這樣的客車車輛叫做動(dòng)車.而動(dòng)車組就是幾節(jié)自帶動(dòng)力的車輛(動(dòng)車)加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車輛(也叫拖車)編成一組,就是動(dòng)車組,如圖所示:假設(shè)動(dòng)車組運(yùn)行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節(jié)動(dòng)車與拖車的質(zhì)量都相等,每節(jié)動(dòng)車的額定功率都相等.若1節(jié)動(dòng)車加3節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為120 km/h;則6節(jié)動(dòng)車加3節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為

A.120 km/h

B.240 km/h

C.320 km/h

D.480 km/h

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

2010年10月1日19時(shí)整“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射.其環(huán)月飛行的高度為100 km,所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200 km的“嫦娥一號(hào)”更加翔實(shí).若兩顆衛(wèi)星環(huán)月的運(yùn)行均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)行軌道如圖所示.則

A.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號(hào)”大

B.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的線速度比“嫦娥一號(hào)”小

C.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心加速度比“嫦娥一號(hào)”大

D.“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心力與“嫦娥一號(hào)”相等

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科目: 來源:河南省鄭州三中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

如圖所示,輕彈簧的一端與物塊P相連,另一端固定在木板上.先將木板水平放置,并使彈簧處于拉伸狀態(tài).緩慢抬起木板的右端,使傾角逐漸增大,直至物塊P剛要沿木板向下滑動(dòng),在這個(gè)過程中,物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是

A.先減小后增大

B.先增大后減小

C.一直增大

D.保持不變

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