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科目: 來(lái)源:湖北模擬 題型:問(wèn)答題

在探究小車(chē)的加速度與小車(chē)的質(zhì)量及合外力的實(shí)驗(yàn)中,我們采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)的質(zhì)量用M表示,砂和砂桶質(zhì)量用m表示.實(shí)驗(yàn)為了直觀地測(cè)量小車(chē)的合外力,近似地認(rèn)為砂和砂桶的重力為小車(chē)的合外力
(1)本實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)小方塊的位置,目的是______.
(2)為了盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差,則必須滿足M______m(填遠(yuǎn)大于、等于、遠(yuǎn)小于).
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在“探究力加速度質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,研究加速度a與小車(chē)的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),沒(méi)有注意始終滿足M?m的條件(m為鉤碼和盤(pán)的質(zhì)量),結(jié)果得到的圖象應(yīng)是下圖中的______
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究?jī)蓚(gè)問(wèn)題:
(1)保持物體質(zhì)量不變.測(cè)量物體在不同力的作用下的加速度.分析加速度與______的關(guān)系.
(2)保持物體所受力相同,測(cè)量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度,分析加速度與______的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的裝置,如圖所示,其中P是光滑水平面,A是質(zhì)量為M的帶夾子的已知質(zhì)量金屬塊,Q是待測(cè)質(zhì)量的物體(可以被A上的夾子固定).已知該裝置的彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為T=2π
m
k
(數(shù)量級(jí)為100s),其中m是振子的質(zhì)量,K是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的常數(shù).
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需要提供的實(shí)驗(yàn)器材是:______;
(2)簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)量方法及所需測(cè)量的物理量(用字母表示)
①______;
②______;
(3)用所測(cè)物理量和已知物理量求解待測(cè)物體質(zhì)量的計(jì)算式為m=______;
(4)如果這種裝置與天平都在太空站中使用,則______
A.這種裝置不能用來(lái)測(cè)質(zhì)量,天平仍可以用來(lái)測(cè)質(zhì)量
B.這種裝置仍可以用來(lái)測(cè)質(zhì)量,天平不能用來(lái)測(cè)質(zhì)量
C.這種裝置和天平都可以用來(lái)測(cè)質(zhì)量
D.這種裝置和天平都不能用來(lái)測(cè)質(zhì)量.
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科目: 來(lái)源:上海模擬 題型:問(wèn)答題

“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用摩擦力______的軌道,選用的鉤碼的質(zhì)量應(yīng)______些(填“大”或“小”).若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加速度a與作用力F圖線如圖所示,試分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的主要原因是______.
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科目: 來(lái)源:江蘇 題型:問(wèn)答題

為了探究受到空氣阻力時(shí),物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律,某同學(xué)采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示).實(shí)驗(yàn)時(shí),平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力后,在小車(chē)上安裝一薄板,以增大空氣對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的阻力.
(1)往砝碼盤(pán)中加入一小砝碼,在釋放小車(chē)______(選填“之前”或“之后”)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,在紙帶上打出一系列的點(diǎn).
(2)從紙帶上選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間t/s 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
速度v/(m?s-1 0.12 0.19 0.23 0.26 0.28 0.29
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出小車(chē)的v-t圖象.

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(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,該同學(xué)認(rèn)為:隨著運(yùn)動(dòng)速度的增加,小車(chē)所受的空氣阻力將變大,你是否同意他的觀點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)v-t圖象簡(jiǎn)要闡述理由.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用下圖1所示的裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法,下列說(shuō)法中正確的是______.

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A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車(chē)的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-
1
m
圖象
D.當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小
(2)某同學(xué)測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車(chē)質(zhì)量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2上作出a-F圖象.
②圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

利用如圖裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中軌道較粗糙,實(shí)驗(yàn)中小夾子的總重力當(dāng)作是小車(chē)受到的外力,每個(gè)小夾子的重力為0.098N.下表數(shù)據(jù)是在小車(chē)質(zhì)量不變下,測(cè)得小車(chē)的加速度a與小車(chē)受的外力F的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
小夾子數(shù)(個(gè)) 2 3 4 5 6
小夾子的總重力F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a/(m?s-2 0.25 0.58 0.90 1.20 1.53
(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出a--F的圖線
(2)(單選題)根據(jù)(1)中畫(huà)出a--F圖中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題可能是______
(A)軌道傾角太大
(B)軌道傾角太小
(C)小車(chē)質(zhì)量增大了
(D)小車(chē)質(zhì)量減小了.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖甲所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砂和砂桶總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度.可由紙帶求得.

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(1)該同學(xué)對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法中正確的是______
A.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了等效替代的思想方法
B.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量的思想方法
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須先接通電源后釋放小車(chē)
D.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砂和砂桶總重力,其前提必須保證砂和砂桶總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車(chē)的質(zhì)量
(2)如圖乙所示是該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶,A、B、C、D、E、F是該同學(xué)在紙帶上選取的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其中計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有若干個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,設(shè)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén).該同學(xué)用刻度尺測(cè)出AC間的距離為S1,BD間的距離為S2,則打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度vB=______,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=______.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的
1
m
數(shù)據(jù)如表中所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙坐標(biāo)紙中作出F不變時(shí)a與
1
m
的圖象.
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車(chē)加速度a/m?s-2
1.72

1.49

1.25

1.00

0.75

0.50
小車(chē)質(zhì)量m/kg
0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

1.00
1
m
/kg-1

3.50

3.00

2.50

2.00

1.40

1.00

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌和光電門(mén)裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”,他的操作步驟如下:①將一端帶有定滑輪的氣墊導(dǎo)軌放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,②將光電門(mén)固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點(diǎn)B處,③將帶有遮光條的質(zhì)量為M的滑塊放置在氣墊導(dǎo)軌上的A處,④用重力為F的鉤碼,經(jīng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線拉滑塊,使滑塊從同一位置A由靜止釋放,測(cè)出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t,⑤改變鉤碼個(gè)數(shù),使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計(jì)算如下表:

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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/(ms) 28.6 23.3 20.2 18.1 16.5
t2/(ms)2 818.0 542.9 408.0 327.6 272.25
t-2/[×10-4(ms)-2] 12.2 18.4 24.5 30.6 36.7
(1)若用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示,則遮光條的寬度d=______cm,第一次測(cè)量中小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為_(kāi)_____m/s(保留兩位有效數(shù)字)
(2)實(shí)驗(yàn)中遮光條到光電門(mén)的距離為s,遮光條的寬度為d,遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為t,可推導(dǎo)出滑塊的加速度a與t關(guān)系式為_(kāi)_____.
(3)本實(shí)驗(yàn)為了研究加速度a與外力F的關(guān)系,只要作出______的關(guān)系圖象,請(qǐng)作出該圖線.
(4)根據(jù)作出的圖象,判斷該同學(xué)可能疏漏的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______.

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